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判断题
德育在整体教育中是不可替代的,因此学校德育的进行应注重独立发展,而不是蕴含在整体教育中。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 德育工作更多地不是自身独立地展开,而是要通过学校整体教学和教育活动,蕴涵和体现在整体的教学和教育活动之中。
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考题 强调德育与整体教育的不可分割性,也不是要求学校德育不能独立地进行一些活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 因为任何社会的教育目的,在其表述上总是把对人思想品德方面的要求作为其内容的主体。德育与教育目的这种密切联系,使德育在整体教育中,最能本质地反映整体教育的社会性质,反映整体教育的发展方向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 素质教育倡导____________,强调教育中每个人都得到发展,而不是注重少数人的发展。

考题 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是A 德育B 智育C 体育D 劳动技术教育

考题 德育在整体教育中是不可替代的,因此学校德育的进行应注重独立发展,而不是蕴涵在整体教育中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 __________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。

考题 作为整体教育的组成部分,学校德育既不应该、也不可能单独完成人的品德发展任务。 ()

考题 学校德育的意义有()。 A、爱国主义意义B、社会意义C、教育者的价值意义D、受教育者成长的意义E、对整体教育的意义

考题 学校德育的基本方法不是说理教育法.()

考题 在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )。A.德育 B.智育 C.体育 D.劳动技术教育

考题 德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体,下列关于各育的说法正确的有()。 A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的 B.在全面发展教育中,各育不可分割,但可以相互替代 C.各育都有独立发展的可能,不需要其他各育与之协调 D.在教育中把各育结合起来是必要的,也是可能和可行的

考题 高等学校德育的原则,包括()。A、整体性原则B、正面教育原则C、情理相融原则D、开放性原则

考题 各种德育队伍、因素形成合力的要求是指()。A、学生的品行发展与学业发展同步互动B、德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C、学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D、学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

考题 德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观

考题 对学校德育的总体管理,包括确定学校整体的德育目标、任务,制定学校整体德育工作计划和实施方略,研究总结德育经验等。

考题 在幼儿园教育中,体育、智育、德育和美育四者的关系是?()A、四育中智育最重要B、体育重要,美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体,不可分割

考题 德育在整体教育中是不可替代的,因此学校德育的进行应注重独立发展,而不是蕴含在整体教育中。

考题 ()是学校教育活动中的最基本活动,是实施全面发展教育的最基本途径,因而也必然是学校德育的主要途径。A、活动B、教学C、教育D、交流

考题 德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果,教育目的是构成教育目的重要组成部分,它是教育目的在德育方面要求的具体化。

考题 “注重实效,力戒空谈”的德育规范符合学校德育的哪个原则?()A、客观真实性B、整体系统性C、辩证发展性D、尊重平等

考题 学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。

考题 德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。A、对学校德育整体工作的评价B、对学生品德的评价C、对学校德育实施过程的评价D、对学校德育对象的评价

考题 多选题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指()。A学生的品行发展与学业发展同步互动B德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

考题 单选题德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。A 对学校德育整体工作的评价B 对学生品德的评价C 对学校德育实施过程的评价D 对学校德育对象的评价

考题 单选题在幼儿园教育中,体育、智育、德育和美育四者的关系是?()A 四育中智育最重要B 体育重要,美育不重要C 四育可以相互替代D 四育是统一的整体,不可分割

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考题 填空题促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当注意:儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展、____、____。