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单选题
在主客观条件基本一致的前提下,创新动机与成就之间的关系是()
A
创新成就=创新动机×创新能力
B
创新成就=创新动机+创新能力
C
创新成就=创新动机-创新能力
D
创新成就=创新动机/创新能力
参考答案
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考题
目标分解结构与组织分解结构之间存在对应关系, 因此, 目标分解结构( )。A应当与组织分解结构
目标分解结构与组织分解结构之间存在对应关系, 因此, 目标分解结构( )。A应当与组织分解结构完全一致B在较粗的层次上应当与组织分解结构一致C在较细的层次上应当与组织分解结构一致D在各个层次应当与组织分解结构基本一致
考题
在主客观条件基本一致的前提下,创新动机与成就之间的关系是()A、创新成就=创新动机×创新能力B、创新成就=创新动机+创新能力C、创新成就=创新动机-创新能力D、创新成就=创新动机/创新能力
考题
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
考题
关于动机和行为的关系论述正确的是()。A、动机是在需要的基础上产生的B、动机和行为的后果不一致C、动机和行为之间不是简单的对应关系D、动机和行为的起因不一样E、个体的一种行为同时受到多
考题
单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A
动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B
动机强度与学习效率的关系是线性关系C
动机强度与学习效率之间成正比D
动机强度与学习效率之间成反比
考题
单选题影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A
学习成绩与成就动机是呈正相关B
教师的言行影响学生成就动机的强弱C
成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D
出生次序影响成就动机的强弱
考题
单选题幼儿在游戏活动中的动机往往是()A
直接动机,动机与目的是不一致的B
间接动机,动机与目的是一致的C
直接动机,动机与目的是一致的D
间接动机,动机与目的是不一致的
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