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单选题
艾里克森人格发展学说的核心是()
A

同一性-角色混乱

B

遗传决定论

C

社会环境决定论

D

潜意识

E

自卑情节


参考答案

参考解析
解析: 艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用,同时更强调文化和社会因素的作用。艾里克森将人格发展划分为八个阶段(其中前五个阶段与弗洛伊德划分的阶段一致)。第一阶段:婴儿期(0~1岁),基本信任对基本不信任阶段。第二阶段:幼儿期(1~3岁),自主对羞怯和疑虑阶段。第三阶段:学前期(4~6岁),主动对内疚阶段。第四阶段:学龄期(7~12岁),勤奋感对自卑感阶段。第五阶段:青年期(13~18岁),同一性对角色混乱阶段。第六阶段:成年早期(19~25岁),亲密对孤独的阶段。第七阶段:成年中期(26~65岁),繁殖对停滞阶段。第八阶段:成年晚期(65岁以后),自我整合对失望阶段。艾里克森人格发展学说的核心是同一性-角色混乱,它是一种成熟自身的感觉,一种知道自己将会怎样生活的感觉,一种从信赖的人们中获得所期待的认可的内在自信。
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考题 艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱

考题 艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”,这个阶段相当于弗洛伊德学说的( )A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期

考题 艾里克森(Erikson)发展阶段说的核心是A、同一性-角色混乱B、亲密-孤独C、创新-罪恶D、勤奋一自卑E、信赖-不信赖

考题 在艾里克森看来青少年期(12~18岁)人格发展的主要任务是( )。A.获得自主感,克服羞耻感B.获得主动感,克服内疚感C.获得勤奋感,克服自卑感D.形成角色同一性,防止角色混乱

考题 艾里克森社会发展阶段理论核心内容A.潜意识B.集体潜意识C.同一性-角色混乱D.自卑情结E.社会学习

考题 艾里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。A.获得勤奋感,克服自卑感 B.形成角色同一性,防止角色混乱 C.获得亲密感,避免孤独感 D.获得繁衍感,避免停滞感

考题 艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()。 (A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)形成角色同一性,防止角色混乱 (C)获得亲密感,避免孤独感 (D)获得繁衍感,避免停滞感

考题 艾里克森把人格发展分为八个阶段()。A、基本信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑B、主动对内疚、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱、亲密对孤独D、繁殖对停滞、自我整合对失望

考题 艾里克森认为青少年的发展任务是()A、自我同一性和角色混乱的冲突B、亲密对孤独的冲突C、生育对停滞的冲突D、勤奋对自卑的冲突

考题 艾里克森发展阶段说的核心是()A、同一性-角色混乱B、遗传决定论C、社会环境决定论D、潜意识E、自卑情节

考题 艾里克森人格发展学说的核心是()A、同一性-角色混乱B、遗传决定论C、社会环境决定论D、潜意识E、自卑情节

考题 单选题艾里克森人格发展阶段说的核心是()。A 创新-罪恶B 勤奋-自卑C 亲密-孤独D 自我整合-失望E 自我同一性-角色混乱

考题 单选题下列哪项是艾里克森人格发展阶段说的核心?(  )A 自我整合—失望B 创新—罪恶C 亲密—孤独D 勤奋—自卑E 自我同一性—角色混乱

考题 单选题艾里克森(Erikson)发展阶段说的核心是()A 同一性-角色混乱B 亲密-孤独C 创新-罪恶D 勤奋一自卑E 信赖-不信赖

考题 单选题弗洛伊德的人格理论的核心内容()A 潜意识B 集体潜意识C 同一性-角色混乱D 自卑情结E 社会学习

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