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判断题
认识层次反映试题应考查学生达到哪一层次的认知水平
A

对

B

错

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考题 多选题编制主观试题的原则（）A加强试题的综合性，以测量较高层次的学习水平B要给学生提供展现才华的机会C突出重点内容D要出活题E编制试题的同时，要制定明确的评分准则
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考题 单选题人际沟通的三个层次有（）。A 信息层次，情感层次，行为层次B 信息层次，认知层次，情感层次C 信息层次，认知层次，行为层次D 认知层次，接触层次，情感层次
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考题 判断题认识层次是题目要求鉴定对象对相应鉴定点所达到的认知水平A 对B 错
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考题 判断题理论知识试题基本特征参数包括层次属性、题目-目标一致性、题型、难度、难度等级、区分度和认识层次等。A 对B 错
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考题 单选题（）反映试题所考查的是哪些鉴定要素，刻划了一道试题所考查内容的目标。A 特征参数B 鉴定细目表C 层次属性D 鉴定点代码
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