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判断题
层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标
A

B


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考题 考试命题应该注重对能力和思想觉悟的考查,注重考试知识有机结合,注重开放性试题,注重联系实际等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。 问题: (1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况? (2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。

考题 ()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A、特征参数B、鉴定细目表C、层次属性D、鉴定点代码

考题 职业技能鉴定试题规定:已建立题库的职业(工种)必须从试题库抽取试题;未建立试题库的职业(工种)由参考单位组织专家命题()报“鉴定所”,由“鉴定所”报送市职业技能鉴定指导中心审核认可。A、三套B、四套C、五套D、六套

考题 层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标

考题 题目对鉴定点所指内容的测量程度,用于把握一道试题所考内容与对应鉴定点内容间的一致程度

考题 认识层次反映试题应考查学生达到哪一层次的认知水平

考题 层次属性参数赋予了试题明确的目标归属

考题 通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了()基本的数据。A、资源性B、必要性C、准确性D、测量学

考题 理论知识试题利用层次属性编制的优点有()。A、使试题的编写更加规范B、使试题的编写易于统一C、使试题的内容测量更统一D、使试题的编写易于操作

考题 通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了基本的测量学数据

考题 以下不属于试题命制基元构成要素的是()。A、国家职业标准B、考核内容结构表C、试题内容表述D、鉴定要素细目表

考题 命题的基本步骤主要包括()。A、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B、制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷

考题 层次属性一般用()方式表示。A、鉴定点代码B、鉴定要素C、鉴定细目表D、鉴定试题

考题 在学业成绩考查中,试题类型有()。A、简答式试题B、陈述式试题C、是非题D、多项选择题E、组配式试题

考题 论述式考试的缺点是()A、试题灵活B、考查内容层次深C、评分困难D、标准绝对

考题 单选题层次属性一般用()方式表示。A 鉴定点代码B 鉴定要素C 鉴定细目表D 鉴定试题

考题 判断题层次属性参数赋予了试题明确的目标归属A 对B 错

考题 判断题通过考查一道试题的特征参数,可以为试卷的编制提供了基本的测量学数据A 对B 错

考题 多选题在学业成绩考查中,试题类型有()。A简答式试题B陈述式试题C是非题D多项选择题E组配式试题

考题 判断题理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作A 对B 错

考题 单选题()反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。A 特征参数B 鉴定细目表C 层次属性D 鉴定点代码

考题 判断题认识层次反映试题应考查学生达到哪一层次的认知水平A 对B 错

考题 判断题题目对鉴定点所指内容的测量程度,用于把握一道试题所考内容与对应鉴定点内容间的一致程度A 对B 错

考题 单选题论述式考试的缺点是()A 试题灵活B 考查内容层次深C 评分困难D 标准绝对

考题 多选题化学试卷命题导向及特点()A试题的形式多样,主观.开放性试题适当增加,试卷编排图文并茂B注重对基础知识.基本技能的考查,但是形式不变C重视联系学生生活实际和社会实际,反映化学.技术与社会的相互影响,渗透对情感态度价值观的考查D关注过程与方法的培养目标,积极探索对课本知识的考查

考题 单选题命题的基本步骤主要包括()。A 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B 制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D 分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题,标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷