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判断题
“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
A

对

B

错

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考题 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（ ）。A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．管理模式
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考题 在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会行动模式
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考题 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（ ）。A．模仿模式B．认知模式C．体谅模式D．行动模式
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考题 “体谅模式”的人性论假设是__________。
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考题 教师以“师表美”“道德美”“作品美”作为教育的方式，这种德育方式属于（ ）。A.欣赏型德育模式 B.对话德育模式 C.社会行动模式 D.体谅模式
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考题 当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（　　）。 A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.建构主义模式
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考题 当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的（）。A.认知模式 B.体谅模式 C.模仿模式 D.家教模式
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考题 简述德育的体谅模式。
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考题 体谅课程模式
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考题 分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？
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考题 当今国外重要的德育模式包括（）。A、社会行动模式B、道德认知发展模式C、体谅模式D、价值澄清模式
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考题 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式
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考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A、认知模式B、体谅模式C、社会模式D、说理教育模式
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考题 德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
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考题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式
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考题 下列关于“体谅模式”的正确理解有（）A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的
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考题 （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式
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考题 “体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
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考题 单选题根据四分图理论的归纳，领导行为的最好模式应该是（）A 低度体制低度体谅B 低度体制高度体谅C 高度体制低度体谅D 高度体制高度体谅
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考题 单选题（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。A 认知模式B 体谅模式C 社会模仿模式D 行为主义模式
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考题 单选题在道德教育中，人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方法所依据的德育模式是（　　）。A 认知模式B 体谅模式C 社会模仿模式D 榜样示范模式
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考题 多选题下列关于“体谅模式”的正确理解有（）A采取中性立场，虚心接纳别人的观点B教育即学会关心C学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D设身处地为别人着想E这种模式的理论假设是很可靠的
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考题 判断题德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。A 对B 错
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考题 问答题分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？
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考题 单选题坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是（　　）。A 模仿模式B 认知模式C 体谅模式D 行动模式
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