考题
直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（ ）
考题
编排幼儿体操时，整套动作的活动适应（）A.由小到大
B.由大到小
C.由小到大，再由大到小
D.由大到小，由小到大
考题
成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律，合理安排运动负荷，负荷要由小到大，逐步上升。
考题
编排成套徒手体操动作要合理安排运动量，其原则一般是，运动负荷（）。A、由大到小B、先大后小再大C、由小到大D、可以一样
考题
健美操动作的编排应该与音乐的结构完全相同，一般以8拍为一个单位。
考题
成套健美操的编排结构可分为三部分：即（）。编排的动作应由小到大，波浪形地逐步（），然后逐渐恢复到（）。
考题
（）是从个人的角度去欣赏竞技健美操。A、成套动作的编排设计B、运动员的服装C、精神面貌D、脸部表情，身材，气质
考题
竞技健美操在编排设计上严格避免（）动作和（）动作，而加入大量难度动作。
考题
竞技规则的改变不会对优秀选手竞技能力结构的变化及成套动作的编排产生影响。
考题
健美操成套动作的评分包括（）。A、动作分B、艺术分C、完成分D、裁判长减分E、裁判长加分F、编排分
考题
竞技健美操成套动作的编排包括难度动作的选择与布局，场地空间和移动路线的设计，动作编排，过渡与连接的设计，托举与动力性配合的设计。
考题
竞技健美操主要目的是竞赛。它在参赛人数、（）、成套动作时间、难度动作的数量、成套动作的编排、动作的完成等方面都有严格的规定。
考题
竞技健美操起源于传统的健身操，所以动作编排中不能有高难度动作。
考题
（）是从裁判的角度去欣赏竞技健美操。A、成套动作的编排设计B、健美操的内容C、动作的完成情况D、动作的难度
考题
在健美操的编排中，可以通过改变健美操动作的开始姿势、动作方向、动作幅度、动作速度、动作节奏、动作路线等方法来提高运动强度，加大运动负荷。
考题
判断题成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律，合理安排运动负荷，负荷要由小到大，逐步上升。A
对B
错
考题
多选题（）是从裁判的角度去欣赏竞技健美操。A成套动作的编排设计B健美操的内容C动作的完成情况D动作的难度
考题
判断题竞技健美操成套动作的编排包括难度动作的选择与布局，场地空间和移动路线的设计，动作编排，过渡与连接的设计，托举与动力性配合的设计。A
对B
错
考题
判断题艺术分决定健美操成套编排的成败。A
对B
错
考题
多选题（）是从个人的角度去欣赏竞技健美操。A成套动作的编排设计B运动员的服装C精神面貌D脸部表情，身材，气质
考题
单选题（）成套动作是指选手为了训练、比赛和表演而编排的成套动作。A
个人B
单人C
单边D
单位
考题
填空题竞技健美操主要目的是竞赛。它在参赛人数、（）、成套动作时间、难度动作的数量、成套动作的编排、动作的完成等方面都有严格的规定。
考题
多选题健美操成套动作的评分包括（）。A动作分B艺术分C完成分D裁判长减分E裁判长加分F编排分
考题
填空题竞技健美操在编排设计上严格避免（）动作和（）动作，而加入大量难度动作。
