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单选题
诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是()
A

诗句中涉及了化学变化

B

“丝”含有的物质是纤维素

C

“泪”是指液态石蜡

D

“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒


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考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这两句运用的修辞手法有()。 A、比喻B、对偶C、谐音D、双关

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句?

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是____ A、比喻、象征B、比喻、双关C、象征、双关D、比喻、夸张

考题 科学诗就是以优美凝练的诗句来描写和表现科学知识内容的儿童诗。()

考题 古诗词是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗句中只涉及物理变化的是()。A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。A.创造性 B.无私性 C.社会性 D.教育性

考题 下列各句中,句子与修辞方法对应错误的是: A.您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献,让我们领略了师德的风范:排比 B.那边跑来了一群“红领巾”:比喻 C.花儿在风中笑弯了腰:拟人 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:对偶

考题 盐类水解原理属于()。 A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意类知识

考题 物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于(  )。A、化学事实性知识 B、化学理论性知识 C、化学技能性知识 D、化学情意类知识

考题 盐类水解原理属于(  )。 A、化学事实性知识 B、化学理论性知识 C、化学技能性知识 D、化学情意类知识

考题 中学化学教学内容的精髓是( )。A.化学事实性知识 B.化学情谊类知识 C.化学理论性知识 D.化学技能性知识

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是( )A.比喻、象征 B.比喻、双关 C.象征、双关 D.比喻、夸张

考题 下列诗句中,运用了比兴手法的是()A朱门酒肉臭,路有冻死骨B春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春D不知腐鼠成滋味,猜意雏竟未休

考题 下列诗句中体现勤俭节约要求的是()。A、达则兼济天下B、取之有度,用之有节,则常足C、捧着一颗心来,不带半根草而去D、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

考题 烟花主要涉及的是下面“化学四大分支”中哪一支的知识?()A、无机化学B、有机化学C、物理化学D、分析化学

考题 诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是()A、诗句中涉及了化学变化B、“丝”含有的物质是纤维素C、“泪”是指液态石蜡D、“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒

考题 古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及到物理变化的是()A、野火烧不尽,春风吹又生B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C、只要工夫深,铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

考题 认识压裂过程中油气层损害需要应用多方面知识,这知识涉及到()。A、有机化学B、胶体化学C、物理化学D、有机化学、胶体化学、物理化学

考题 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中运用的修辞手法()A、比喻B、对偶C、反问D、双关

考题 “相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是比喻什么?

考题 单选题下列诗句中,运用了比兴手法的是()A 朱门酒肉臭,路有冻死骨B 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春D 不知腐鼠成滋味,猜意雏竟未休

考题 问答题材料:张老师和刘老师都是中学语文老师,两个人在教学方法上都有自己的见解,也存在着一些区别。张老师总是把教学与生活结合起来,刘老师则注重新知识与旧知识的联系,讲究温故而知新。例如,在教“我劝天公重抖撒,不拘一格降人才”这句诗时,张老师先给学生们讲述了近代中国的发展历程,又结合为复兴祖国而努力奋斗的革命英雄的事迹,让学生理解诗句中作者表达的爱国情怀。刘老师在教这首古诗时则是让学生们回忆之前学过的龚自珍的《已亥杂诗》,通过复习之前学过的诗句来理解这句诗的含义。问题:(1)材料中张老师和刘老师在教学中分别遵循了什么教学原则?(6分)(2)他们是如何运用这些教学原则的?(12分)

考题 判断题诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自诗人杜甫的《无题》。A 对B 错

考题 单选题下列诗句中体现勤俭节约要求的是(  )。A 达则兼济天下B 取之有度,用之有节,则常足C 捧着一颗心来,不带半根草而去D 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

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考题 问答题“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是比喻什么?

考题 单选题人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。老师就如那绵绵的春雨,用丰富的知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。A 教师待遇很高B 老师的工作压力很大C 教师是个神圣的职业D 老师最重要的职责是传授知识