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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
使遗传提供的发展可能性变成现实的是()。
A

营养

B

遗传

C

教育

D

环境


参考答案

参考解析
解析: 影响人身心发展的因素:
(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性,并且具有可塑性。
(2)环境为个体的发展提供了多种可能,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
(3)学校教育在人的发展中起主导作用
(4)主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
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考题 使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )A.营养B.遗传C.教育D.环境

考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是().A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育

考题 有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育

考题 __________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。

考题 ( )使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A.环境B.教育C.社会D.实践

考题 使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是().A.环境B.教育C.社会D.实践

考题 环境使遗传提供的发展可能变成现实,所以它可以决定人的发展.()

考题 环境使遗传提供的发展可能性变成现实,所以它可以决定人的发展。 ()

考题 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是_ 。

考题 有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展

考题 遗传素质为人的发展提供(  )。 A、方向性 B、可能性 C、现实性 D、必然性

考题 有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( ) A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展

考题 遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。

考题 ()使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A、生理成熟B、家庭教育C、后天发展D、自然环境和社会环境

考题 成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A、学习B、环境C、教育D、环境和教育

考题 印度“狼孩”事件说明()。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向

考题 ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A、环境B、教育C、社会D、实践

考题 使遗传提供的发展可能性变成现实的是()。A、营养B、遗传C、教育D、环境

考题 遗传因素为人的发展提供了()。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性

考题 单选题有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是( )A 社会环境为个体的发展提供了多种可能,使遗传提供的发展可能变成现实B 人对环境的反应是被动的C 环境是推动人身心发展的动力D 环境不决定人的发展

考题 单选题()使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A 生理成熟B 家庭教育C 后天发展D 自然环境和社会环境

考题 单选题成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A 学习B 环境C 教育D 环境和教育

考题 单选题()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A 环境B 教育C 社会D 实践

考题 单选题遗传素质为人的身心发展提供了()A 可教性B 可塑性C 可能性D 现实性

考题 单选题遗传素质为人的发展提供(  )。A 方向性B 可能性C 现实性D 必然性

考题 单选题印度“狼孩”事件说明()。A 遗传是心理发展的物质基础B 环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C 环境决定个体的发展D 环境制约个体心理发展水平和方向