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判断题
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
A
对
B
错
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更多 “判断题教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。A 对B 错” 相关考题
考题
视听教育的理论与技术:包括常规视听媒体的教育功能、常规媒体教材的设计、制作、使用与评价技术,各种常规媒体的组合应用,利用常规媒体优化教学过程的理论与实践研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为()(物化形态)和()(智能形态)大类。
A、有形技术、无形技术B、人文、技术C、硬件应用、软件应用D、媒体环境、知识态度
考题
下列关于多媒体技术主要特征的描述正确的是()。
A、多媒体技术要求各种信息媒体必须数字化B、多媒体技术可以对文本、声音、图像、视频等媒体进行集成C、多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化D、在线互动是多媒体技术的关键特征
考题
教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容：一是研究各种教育传播媒体()和()的设计、开发、利用、管理和评价技术;二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
考题
现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将（）有机结合的一种新型教育方式。A、信息技术和现代教育思想B、信息技术和教育技术C、教育手段和计算机操作D、计算机技术和教育技术
考题
下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。A、教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体B、教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的C、教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果D、教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术
考题
通过对教育技术理论知识的学习，下列选项正确的是（）A、信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态，它只涉及到信息的保密性和完整性B、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体的使用是以教学为目的时，则被称为教学媒体C、信息资源是指以文字、图形、图象、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上的信息D、教学系统是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的、由各教学资源有机结合而成的具有一定教学功能的整体
考题
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
考题
通常我们所说的“多媒体技术”中的“多媒体”是指（）。A、磁盘、光盘、U盘等存储信息的实体B、文字、声音、图形、图像、动画、视频等信息的载体C、文字、声音、图形、图像、动画、视频等表达的信息D、多媒体计算机、平板电脑、智能手机等设备
考题
下列关于多媒体技术叙述中，错误的是（）。A、媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息B、多媒体计算机系统就是有音箱的计算机系统C、多媒体技术是指用计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D、多媒体技术要求各种媒体都必须数字化
考题
下列有关多媒体叙述中错误的是（）。A、多媒体技术是指用计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术B、多媒体计算机系统就是有音箱的计算机系统C、媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息D、多媒体技术要求各种媒体都必须数字化。
考题
以下对于多媒体的叙述正确的是（）A、多媒体计算机的主要功能是处理数字化的声音、图像及视频信号等B、多媒体技术中的媒体是指传递数字、文字、声音、图形和图像等的信息的载体C、多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术D、多媒体技术中的媒体是指磁盘、光盘、磁带等
考题
多选题以下对于多媒体的叙述正确的是（）A多媒体计算机的主要功能是处理数字化的声音、图像及视频信号等B多媒体技术中的媒体是指传递数字、文字、声音、图形和图像等的信息的载体C多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术D多媒体技术中的媒体是指磁盘、光盘、磁带等
考题
填空题媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，教育部的《教育资源建设技术规范》将教育资源中的媒体素材又分为五大类（）、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
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