网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段:第一个阶段是(),这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为,第二个阶段是嬉戏阶段,第三个阶段是游戏阶段。
A

睡眠阶段

B

模仿阶段

C

感知阶段

D

依赖阶段


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段:第一个阶段是(),这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为,第二个阶段是嬉戏阶段,第三个阶段是游戏阶段。A 睡眠阶段B 模仿阶段C 感知阶段D 依赖阶段” 相关考题
考题 米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是( ) A.游戏阶段B.学习阶段C.概化阶段 (概化他人阶段)D.玩耍阶段E.逆反阶段

考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

考题 亚里士多德把人受教育的时期划分成三个阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “客我”完全形成是在米德的自我意识的三个阶段中的:A 准备阶段B 博弈阶段C 游戏阶段D 完成阶段

考题 根据美国学者马丁特罗把高等教育分成的三个阶段,当这个地区的高等教育入学人数达到该地区适龄青年( )以上时,属于普及高等教育阶段。

考题 乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我,是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为( )阶段。A.模仿阶段 B.游戏阶段 C.概化他人阶段 D.本我阶段 E.超我阶段

考题 婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。A对B错

考题 米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是()。A、游戏阶段B、学习阶段C、概化阶段D、玩耍阶段E、逆反阶段

考题 马克思把人类社会分为三个阶段,“人的自由全面发展”阶段是()A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段

考题 把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等8个阶段的是美国心理学家()。

考题 沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期,第二阶段称之为()时期,最后一个阶段称之为()时期。

考题 沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期,第二阶段称之为新传统组织理论时期,最后一个阶段称之为现代组织理论时期。

考题 美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段:第一个阶段是(),这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为,第二个阶段是嬉戏阶段,第三个阶段是游戏阶段。A、睡眠阶段B、模仿阶段C、感知阶段D、依赖阶段

考题 婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。

考题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()A、0-1个月B、出生-3个月C、3-6个月D、6个月-3岁

考题 美国社会心理学家米德最早把角色这个概念引入社会心理学研究,以研究()的发展。A、 自我意识B、 公众意识C、 群体意识D、 集体意识

考题 沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是()时期,第二阶段称之为新传统组织理论时期,最后一个阶段称之为()时期。

考题 乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我,是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段

考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段( )。A 认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B 认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C 认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D 认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

考题 判断题婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。A 对B 错

考题 多选题米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是()A游戏阶段B学习阶段C概化阶段D玩耍阶段E逆反阶段

考题 填空题沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期,第二阶段称之为()时期,最后一个阶段称之为()时期。

考题 单选题心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()A 0-1个月B 出生-3个月C 3-6个月D 6个月-3岁

考题 判断题沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期,第二阶段称之为新传统组织理论时期,最后一个阶段称之为现代组织理论时期。A 对B 错

考题 多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我,是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段

考题 多选题米德的自我意识发展经历了哪三个阶段()A学习B教育C嬉戏D游戏E普遍化的他人

考题 填空题把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等8个阶段的是美国心理学家()。