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单选题
皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()
A

只考虑行为的结果,不考虑行为的动机

B

不考虑行为的结果,只考虑行为的动机

C

既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机

D

既考虑行为的结果,也考虑行为的动机


参考答案

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考题 皮亚杰研究道德发展的主要方法是 ( )A.自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法

考题 皮亚杰采用__________研究道德现象。( )A.对偶故事法B.道德两难故事法C.儿童故事法D.加一法

考题 皮亚杰采用(  )方法研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法

考题 皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )A.自然观察法 B.实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法

考题 皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。 A.道德两难故事 B.守恒实验 C.沙盘游戏 D.对偶故事法

考题 在道德研究中,皮亚杰编成()故事,柯尔伯格则采用道德()故事。

考题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题

考题 科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

考题 皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是()A、对偶故事法B、观察法C、测验法D、实验法

考题 “临床叙述(对偶故事)法”是()的实验研究中运用的一种方法。A、皮亚杰B、科尔伯格C、斯陶布D、班杜拉和麦克唐纳

考题 下面由皮亚杰创造的研究方法是()A、谈话法B、活动产品分析法C、对偶故事法D、两难故事法

考题 皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是()。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法

考题 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法

考题 皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。

考题 青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

考题 皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用()。A、故事对偶法B、直接询问法C、行动观察法D、调查法

考题 皮亚杰采用()研究儿童的心理发展。A、视崖实验B、对偶故事C、两难故事D、水下击靶实验

考题 对青少年道德认知发展进行研究中,最著名的研究方法之一是皮亚杰的()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

考题 单选题青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的()。A 对偶故事法B 道德两难故事C 陌生情境法D 纵向追踪

考题 单选题对青少年道德认知发展进行研究中,最著名的研究方法之一是皮亚杰的()。A 对偶故事法B 道德两难故事C 陌生情境法D 纵向追踪

考题 单选题皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A “三山测验”B 守恒实验C 对偶故事D 两难问题

考题 单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是()A 自然观察法B 实验法C 两难故事法D 对偶故事法

考题 单选题皮亚杰研究道德采用的是()。A 对偶故事法B 道德两难故事法C 投射法D 问卷法

考题 单选题皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()A 只考虑行为的结果,不考虑行为的动机B 不考虑行为的结果,只考虑行为的动机C 既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机D 既考虑行为的结果,也考虑行为的动机

考题 单选题皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用(  )。A 故事对偶法B 直接询问法C 行动观察法D 调查法

考题 单选题皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是()。A 对偶道德故事法B 道德两难故事法C 传统叙事法D 道德叙事法

考题 单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是(  )。A 自然观察法B 实验室实验法C 两难故事法D 对偶故事法

考题 判断题皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。A 对B 错