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题目内容 （请给出正确答案）
单选题
对国家权力进行限制，起源于哪一历史时期？（）
A

古代宪法时期

B

近代宪法时期

C

现代宪法时期

D

后现代宪法时期

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 下列说法哪一项不能成立？（ ）。A．法的价值决定法的目的，没有法的价值的法律是盲目的B．法的价值决定法的善与恶，能对恶法进行纠正与补救C．法的价值有助于限制国家权力的滥用D．法的价值不能弥补法缺乏对现实生活变化的灵活应对性A
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考题 宪法限制作用的对象是A.国家权力B.公民权力C.公民权利D.国家权力和公民权利
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考题 法学院的几位同学就法与国家的关系进行了讨论，得出以下观点，其中正确的是（ ）。A．法是通过赋予国家权力合法性的形式强化和维护国家权力的B．整体上看，法与国家是相互依存、相互支撑的关系，但两者一样存在紧张和冲突的关系C．国家权力是保护个人权利的最有效的工具，因此法不应该限制国家权力的行使D．法律具有至上性，所以法在总体上是高于国家权力的
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考题 关于宪法的基本特征，下列哪一说法是错误的?（ ）A.宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力 B.宪法最重要、最核心的价值是保障公民的基本权利，宪法是公民权利的保障书 C.宪法和民主紧密相连，是民主事实法律化的基本形式 D.对国家权力的限制和对公民权利的保障是宪法的基本内容，其中，对国家权力的限制居于核心和支配地位
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考题 关于建设社会主义法治国家的前提条件，哪一项是不正确的 A.法律是国家存在的政治基础 B.法律增强了国家机关行使权力的权威性 C.法律对国家权力的运行进行制约和监督 D.法律确认了国家权力的合法性
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考题 近代法治的核心归结为“依法对国家权力的限制和制约”，强调法律至上。()
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考题 分权制衡原则是西方国家为了限制国家权力、防止政府滥用权力而提出来的A对B错
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考题 美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A对B错
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考题 《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（）A、商朝B、西周C、春秋
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考题 美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。
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考题 下面哪一历史时期不是奴隶制社会？（）A、商B、秦C、周D、春秋
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考题 简述限制国家权力增长的基本方法。
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考题 绩效考核的限制方法绩效考核采用限制法，就是（　）A、对考核等级或记分进行合理限制B、对考核内容进行合理限制C、C.对考核对象进行合理限制D、对考核时间进行合理限制
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考题 绩效考核的限制方法绩效考核采用限制法，就是（　）A、对考核等级或记分进行合理限制B、对考核内容进行合理限制C、对考核对象进行合理限制D、对考核时间进行合理限制
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考题 宪政的目的就是（）。A、改进党的领导B、限制国家权力C、保持社会稳定D、进行利益协调E、保障公民权利
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考题 对国家权力进行限制，起源于哪一历史时期？（）A、古代宪法时期B、近代宪法时期C、现代宪法时期D、后现代宪法时期
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考题 宪法限制作用的对象是A、国家权力B、公民权力C、公民权利D、国家权力和公民权利
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考题 判断题分权制衡原则是西方国家为了限制国家权力、防止政府滥用权力而提出来的A 对B 错
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考题 判断题近代法治的核心归结为“依法对国家权力的限制和制约”，强调法律至上。（ ）A 对B 错
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考题 单选题《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（）A 商朝B 西周C 春秋
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考题 多选题宪政的目的就是（）。A改进党的领导B限制国家权力C保持社会稳定D进行利益协调E保障公民权利
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考题 判断题美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A 对B 错
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考题 问答题简述限制国家权力增长的基本方法。
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考题 问答题请对国家权力要素与实力进行分析。
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考题 单选题宪法限制作用的对象是A 国家权力B 公民权力C 公民权利D 国家权力和公民权利
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考题 单选题绩效考核的限制方法绩效考核采用限制法，就是（　）A 对考核等级或记分进行合理限制B 对考核内容进行合理限制C 对考核对象进行合理限制D 对考核时间进行合理限制
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考题 问答题孔子是我国哪一历史时期的人？他是哪一国人？
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