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判断题
青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强,注意稳定性迅速发展,能够进行灵活的分配。
A

B


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考题 关于小学儿童注意品质,以下表述中正确的是 ( )A、 注意广度无性别差异B、 男生的注意稳定性高于女生C、 注意分配能力在小学二年级发展较迅速D、 女生的注意转移能力发展较快

考题 1岁前儿童注意的发展,主要表现在()。 A、注意稳定性的发展上B、注意广义的发展上C、注意选择性的发展上D、注意分配能力的发展上

考题 青少年注意发展的特点( )A、注意的过程日趋稳定B、注意的广度日益增大C、注意的分配趋于协调D、注意的转移日渐灵活

考题 婴儿注意发展的一般趋势是()。 A.注意的选择性逐步发育成熟B.注意的分配和转移能力开始发展C.注意的稳定性逐渐成熟D.在婴儿晚期,产生了有意注意

考题 智力落后儿童注意的特征是()A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差

考题 婴儿注意发展的一般趋势是()A、注意的选择性逐步发育成熟B、注意的分配和转移能力开始发展C、注意的稳定性逐渐成熟D、在婴儿晚期,产生了有意注意

考题 幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括()A、注意的稳定性不断提高B、注意的广度固定C、注意的分配能力下降D、注意转移能力减弱

考题 学前儿童注意品质发展水平不高的表现有()A、注意的广度比较窄B、注意的稳定性比较差C、注意的分配能力比较弱D、不善于灵活地转移自己的注意

考题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强,注意稳定性迅速发展,能够进行灵活的分配。

考题 下面关于幼儿注意的发展,不准确的是()。A、注意广度逐渐缩小B、注意稳定性,是随着年龄增长而提高C、幼儿时期,儿童的注意以无意注意为主,有意注意开始发展D、注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段

考题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是()A、注意的转移能力增强,能够进行灵活的分配B、注意的稳定性迅速发展,但转移能力不强C、注意的目的性和选择性增强,但稳定性差D、注意的目的性增强,但不能进行灵活的分配

考题 幼儿注意品质的发展表现在()。A、注意范围不断扩大B、注意稳定性不断提高C、注意分配和注意转移能力不断增强D、注意策略的使用

考题 一般而言,学生注意力的发展特点是()A、从无意注意向有意注意逐渐过渡B、注意的范围很广,稳定性较强C、注意的集中性和稳定性一般较强D、注意的分配和转移能力较强

考题 儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的某种能力已有较好的发展,这个能力即是()。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的分配

考题 小学生注意力的发展特点是( )。A、有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用B、注意的范围很广C、注意的集中性和稳定性较强D、注意的分配和转移能力较强

考题 学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。A、以无意注意为主B、有意注意刚刚萌芽C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差D、学前儿童注意稳定性高

考题 单选题幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括()A 注意的稳定性不断提高B 注意的广度固定C 注意的分配能力下降D 注意转移能力减弱

考题 多选题幼儿注意品质的发展表现在()。A注意范围不断扩大B注意稳定性不断提高C注意分配和注意转移能力不断增强D注意策略的使用

考题 判断题青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强,注意稳定性迅速发展,能够进行灵活的分配。A 对B 错

考题 单选题小学生注意力的发展特点是( )。A 有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用B 注意的范围很广C 注意的集中性和稳定性较强D 注意的分配和转移能力较强

考题 单选题一般而言,学生注意力的发展特点是()A 从无意注意向有意注意逐渐过渡B 注意的范围很广,稳定性较强C 注意的集中性和稳定性一般较强D 注意的分配和转移能力较强

考题 单选题学前儿童注意发展的一般趋势中,描述错误的是()。A 以无意注意为主B 有意注意刚刚萌芽C 小班儿童注意转移和分配能力都比较差D 学前儿童注意稳定性高

考题 单选题儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的某种能力已有较好的发展,这个能力即是()。A 注意的广度B 注意的稳定性C 注意的转移D 注意的分配

考题 单选题(2014甘肃兰州)一般而言,学生注意力的发展特点是()。A 从无意注意向有意注意逐渐过渡B 注意的范围很广,稳定性较强C 注意的集中性和稳定性一般较强D 注意的分配和转移能力较强

考题 多选题青少年注意发展的特点()A注意的过程日趋稳定B注意的广度日益增大C注意的分配趋于协调D注意的转移日渐灵活

考题 单选题关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是()A 注意的转移能力增强,能够进行灵活的分配B 注意的稳定性迅速发展,但转移能力不强C 注意的目的性和选择性增强,但稳定性差D 注意的目的性增强,但不能进行灵活的分配

考题 多选题学前儿童注意品质发展水平不高的表现有()A注意的广度比较窄B注意的稳定性比较差C注意的分配能力比较弱D不善于灵活地转移自己的注意

考题 多选题婴儿注意发展的一般趋势是()A注意的选择性逐步发育成熟B注意的分配和转移能力开始发展C注意的稳定性逐渐成熟D在婴儿晚期,产生了有意注意