网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
多选题
下列句中的“以”可译为“因，因为”的是（）
A
泾以渭浊，湜湜其沚
B
而我以捕蛇者独存
C
宴尔新婚，不我屑以
D
采葑采菲，不以下体
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “多选题下列句中的“以”可译为“因，因为”的是（）A泾以渭浊，湜湜其沚B而我以捕蛇者独存C宴尔新婚，不我屑以D采葑采菲，不以下体” 相关考题
考题
介词“与”的用法主要有()。
A、引进动作的服务对象，可译为“为”、“替”、“给”B、引进动作行为的参与者，可译为“跟”、“同”C、引进比较的对象，可译为“跟”或“跟……相比”D、引进比较的对象，可译为“为”、“替”、“给”
考题
教师在讲解《劝学》一文时，对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是（）。A、“而”表示并列关系，可译为“又”B、“而”表示承接关系，可译为“就”C、“而”表示递进关系，可译为“并且”D、“而”表示修饰关系，可不译
考题
教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义，下列解释不正确的是（）。A、扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。）B、魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，却）C、遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”、“用”等。）D、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译作“以至”‘“因而”。）
考题
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。A、扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”）B、魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，可译为“却”）C、遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译为“把”“拿”“用”等）D、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译为“以至”“因而”）
考题
单选题教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义，下列解释不正确的是（）。A
扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。）B
魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，却）C
遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”、“用”等。）D
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译作“以至”‘“因而”。）
考题
单选题教师在讲解《劝学》一文时，对“君子博学而日参醒乎己”这句话进行了解说。下列选项中说法正确的一项是（）。A
“而”表示并列关系，可译为“又”B
“而”表示承接关系，可译为“就”C
“而”表示递进关系，可译为“并且”D
“而”表示修饰关系，可不译
考题
单选题教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。A
扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”）B
魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，可译为“却”）C
遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译为“把”“拿”“用”等）D
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译为“以至”“因而”）
考题
单选题下列选项不是“则”字用法的一项是（ ）。A
表示顺承关系，可译为“有”“就是”“就是因为”等。B
表示转折关系，可译为“可是”“反而”“却”。C
表示假设关系，相当于“那么”“就”。D
连接词与词、词组与词组，从对举中表示选择，可译为“或者”“还是”等。
热门标签
最新试卷
