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多选题
诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚善意的动机和态度()。
A

相互理解

B

接纳信任

C

重信用

D

守信义


参考答案

参考解析
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考题 ()是人际交往的前提。 A、动机B、态度C、情感D、认知

考题 请根据所提供的教学材料和学生情况,按要求完成教学设计。教学材料:八年级思想品德《诚信的智慧》。诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。对人诚实与尊重他人隐私,往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择,我们该正确把握二者之间的关系。一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、良好沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况,妥善处理。诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。然而,我们生活的环境是多变的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中,有时需要我们,隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况,但只要我们正确理解诚信,与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

考题 关于“诚信”的说法,正确的是( )。 (A)坚持“诚信”,必须反对“诚信”条件论 (B) “诚信”与否,应以“义”作为基本前提 (C)坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏,但符合其长远利益 (D)善意的谎言不违背诚信的要求

考题 在我们的社会生活中,与人交往时既不能自视清高,看不起别人,也不能自卑自怯,自暴自弃.这是人际交往中(  ) A.宽容原则的要求 B.互助原则的要求 C.平等原则的要求 D.诚信原则的要求

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考题 ()是指个体在与他人的交往中,观察他人的行为表现,并对其内在心理状态、行为动机,以及其行为的意向性作出推测和判断的过程。A、社会态度B、社会交往C、社会认知D、社会认同

考题 握手礼能体现交往双方的态度、修养,能促进彼此的交往。请问如何规范的使用握手礼?(姿势、顺序、力度、时间)(请说出三个)

考题 在交往艺术中,角色定位理论要求参与的双方都必须明确彼此所扮演的角色,根据角色的性质与内容来确定自己在交往中的具体行为和所需遵守的规范。

考题 所谓()是指在交往中,交往双方应当进行彼此之间的积极沟通,分别对对方有一定的和必要的了解。A、双向沟通B、交往艺术C、亲和效应D、首因效应

考题 诚信的意识要求人们(),从而形成了比诚信意识更为具体和系统的诚信规范。A、在合作中真诚相待B、不向对方传递虚假信息或掩盖事实真相C、尊重对方的权益D、彼此间信守承诺或约定

考题 在人际交往过程中,交流双方的心理距离与交往时的空间距离是()的。交往程度深,彼此就比较了解,交往时自然比较亲热,交往距离就近;交往程度浅,彼此之间不甚了解,交往时就会显得有几分生疏,交往距离就会远一些。

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考题 教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些?

考题 在职业活动中,讲诚信的意义在于()。A、它是彼此之间获得信任的基础B、它是经济交往持续、稳定、有效运行的重要规范C、它有助于降低市场交易的成本D、它是市场经济的客观要求

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考题 多选题诚信的意识要求人们(),从而形成了比诚信意识更为具体和系统的诚信规范。A在合作中真诚相待B不向对方传递虚假信息或掩盖事实真相C尊重对方的权益D彼此间信守承诺或约定

考题 多选题在职业活动中,讲诚信的意义在于()。A它是彼此之间获得信任的基础B它是经济交往持续、稳定、有效运行的重要规范C它有助于降低市场交易的成本D它是市场经济的客观要求

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