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单选题
所谓（）是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。
A

双向沟通

B

交往艺术

C

亲和效应

D

首因效应

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考题 下列说法错误的是()。A、交往艺术适合于任何场所B、初次交往中对交往规则的遵守是十分必要的C、初次交往中，对仪表礼仪的遵守是尤为关键的D、初次交往中，对交往艺术的遵守要有一定的度
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考题 交往艺术是指()。A、人们在交往中对必须遵守的规则的理解、遵守和运用B、指人们在交往中尤其应当注意的、对沟通与否起到关键作用的要点C、使人在不动声色中赢得交往对象的信任，与对方达到沟通的目的
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考题 双向沟通是指()。A、是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解B、是指再交往中的相互理解C、是指有的内容是一些不易被人掌握的技巧性艺术
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考题 在人际交往中向交往对象赠送适当的礼品的意义有()。A、可以表达自己的浓浓情意B、增加对方对自己的好感C、加深双方的理解D、促进双方的友谊
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考题 所谓礼仪距离,是指交往双方彼此之间的看见距离应当大雨1.5米,小于5米。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 所谓私人距离,是指交往双方彼此之间的空间距离在1.5之内。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 所谓“求同存异”是指在涉外交往中，既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守。A对B错
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考题 相容原则是指（）A与人交往时言谈举止、态度表情及行为等程度恰当B交往双方相互体谅，替对方着想C交往中宽容待人，忍耐性强，对人宽宏大量D交往双方互相了解，互相换位思考
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考题 在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。A吸引阶段B适应阶段C融合阶段D依附阶段
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考题 交往是一种有目的的行为，（）是双方较好地明白对方的意图的基础。A、沟通B、信任C、尊重D、赞扬
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考题 所谓（）是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。A、双向沟通B、交往艺术C、亲和效应D、首因效应
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考题 所谓接受对方，是指在交往中，要对交往对象予以充分的认同，不可对对方表示丝毫的不屑。
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考题 在因公交往中是否遵守一定交往之规，要看和谁进行交往。如果对方恰好是自己的熟人，就不必这么客套，随便一点无所谓。
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考题 在国际交往中，采用下面哪一种礼仪为最可行？（）A、“以我为主”。所谓“以我为主”即在涉外交往中，依旧基本上采用本国礼仪B、“兼及他方”。所谓“兼及他方”，即中涉外交往中基本下采用本国礼仪的同时，适当地采用一些交往对象所在国现行的礼仪C、"求同存异"。所谓“求同存异”是指在涉外交往中为了减少麻烦，避免误会D、既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守
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考题 所谓“求同存异”是指在涉外交往中，既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守。
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考题 所谓“求同存异”是指在涉外交往中，对于我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，最重要的是要（）。A、了解B、唯我独尊C、评判是非D、鉴定优劣
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考题 在有序的社会交往结构中，以诚相待和言必有信，既是交往中必要的条件，也是交往双方应尽的基本责任。（）
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考题 判断题所谓接受对方，是指在交往中，要对交往对象予以充分的认同，不可对对方表示丝毫的不屑。A 对B 错
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考题 单选题双向沟通是指（）。A 是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解B 是指再交往中的相互理解C 是指有的内容是一些不易被人掌握的技巧性艺术
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考题 判断题在因公交往中是否遵守一定交往之规，要看和谁进行交往。如果对方恰好是自己的熟人，就不必这么客套，随便一点无所谓。A 对B 错
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考题 填空题在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。
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考题 单选题所谓“求同存异”是指在涉外交往中，对于我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，最重要的是要（）。A 了解B 唯我独尊C 评判是非D 鉴定优劣
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考题 判断题所谓“求同存异”是指在涉外交往中，既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守。A 对B 错
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考题 单选题相容原则是指（）A 与人交往时言谈举止、态度表情及行为等程度恰当B 交往双方相互体谅，替对方着想C 交往中宽容待人，忍耐性强，对人宽宏大量D 交往双方互相了解，互相换位思考
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考题 多选题在人际交往中向交往对象赠送适当的礼品的意义有（）A可以表达自己的浓浓情意B增加对方对自己的好感C加深双方的理解D促进双方的友谊
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考题 单选题在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。A 吸引阶段B 适应阶段C 融合阶段D 依附阶段
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