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填空题
艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动,但两者却有显著的区别。艺术批评运用(),靠()来驾驭批评的全过程;而艺术创作则以()为手段,靠()来营造作品的精气神。

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考题 对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动,但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的,因此,艺术批评不可能是客观的。

考题 艺术批评的主要特性:一艺术批评的();二艺术批评的();三艺术批评的();四艺术批评的()。

考题 艺术批评的创造性主要指艺术批评家()。

考题 美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和()A艺术史B艺术理论C艺术表达D艺术感知

考题 简述艺术欣赏与艺术批评的区别。

考题 在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A、欣赏者B、艺术家C、读者D、批评家

考题 美国美术批评家格林伯格写了:()A、《走向更新的拉奥孔》B、《拉奥孔》C、《艺术》D、《论艺术的精神》

考题 对于艺术系统,十九世纪时政批评家侧重的是()A、艺术创作B、艺术作品C、艺术鉴赏D、艺术背景

考题 艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动,但两者却有显著的区别。艺术批评运用(),靠()来驾驭批评的全过程;而艺术创作则以()为手段,靠()来营造作品的精气神。

考题 作为批评家艺术素质的首要因素是()A、美感传达B、人格魅力C、艺术想象力D、艺术感受力

考题 按照DBAE理论,艺术教育应包括哪些内容?()A、艺术创作、艺术史、艺术批评B、艺术创作、艺术史、艺术批评、美学C、艺术产业、艺术史、艺术批评、美学D、艺术创作、艺术史、艺术思潮、美学

考题 艺术批评家要求有良好的()素质、严谨的()素质和对艺术事业的挚爱与崇高的人格。

考题 古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。

考题 ()是批评者根据自己的观点、立场,运用一定的社会标尺,对艺术作品及其作者等进行说理性评议和鉴定的一门学问。A、艺术观点B、艺术批评C、艺术理论D、艺术创作

考题 批评家应具备怎样的艺术素质?

考题 单选题美国美术批评家格林伯格写了:()A 《走向更新的拉奥孔》B 《拉奥孔》C 《艺术》D 《论艺术的精神》

考题 多选题以下属于艺术批评的作用是(  )。A艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品,提高鉴赏能力和鉴赏水平B艺术批评可以通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈C艺术批评可以丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展D艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段E艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致,物我同一,物我两忘

考题 填空题艺术批评的主要特性:一艺术批评的();二艺术批评的();三艺术批评的();四艺术批评的()。

考题 单选题艺术批评是指艺术鉴赏者(批评家)对(  )的理性思考和判断。A 艺术现象B 艺术审美C 艺术经验D 艺术活动

考题 问答题简述艺术欣赏与艺术批评的区别。

考题 填空题艺术批评的创造性主要指艺术批评家()。

考题 单选题对于艺术系统,十九世纪时政批评家侧重的是()A 艺术创作B 艺术作品C 艺术鉴赏D 艺术背景

考题 填空题古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。

考题 单选题在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A 欣赏者B 艺术家C 读者D 批评家

考题 多选题艺术学理论的内容应当包含(  )。A艺术理论B艺术起源C艺术史D艺术生产E艺术批评

考题 填空题艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动,但两者却有显著的区别。艺术批评运用(),靠()来驾驭批评的全过程;而艺术创作则以()为手段,靠()来营造作品的精气神。

考题 单选题()是批评者根据自己的观点、立场,运用一定的社会标尺,对艺术作品及其作者等进行说理性评议和鉴定的一门学问。A 艺术观点B 艺术批评C 艺术理论D 艺术创作

考题 单选题美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和()A 艺术史B 艺术理论C 艺术表达D 艺术感知