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判断题
自由原则即科学研究中的学术自由原则，主张科技工作者应该自由地进行学术探索。
A

对

B

错

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考题 学术的繁荣健康需要学术自由,而科研诚信则是保障学术自由运行的基本条件之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自由原则即科学研究中的学术自由原则,主张科技工作者应该自由地进行学术探索。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 高等学校科学研究的原则有（ ）。A.学术责任和学术自由相结合的原则 B.教学与科研相结合原则 C.社会效益和学术水平相统一的原则 D.基础研究和应用研究协调发展的原则 E.个体研究和集体协作相结合的原则
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考题 高等学校科学研究最显著的特点是（ ）。A.个体研究和集体协作的结合 B.教学和科研的结合 C.科学研究和教育研究的结合 D.学术责任和学术自由的结合
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考题 如何做好保护学术自由（） ①保护研究者的思考权利； ②坚持学术研究无禁区； ③鼓励探索； ④宽容失误； ⑤避免门户之见A、①②③④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③⑤
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考题 学术道德主张在公有主义和知识产权保护之间寻找中间道路指的是科学研究的（）A、自由原则B、守信原则C、共享原则D、公正原则
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考题 自由原则即科学研究中的学术自由原则，主张科技工作者应该自由地进行学术探索。
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考题 在科学研究的实践学术道德原则中，科技工作者应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是（）A、诚实原则B、守信原则C、责任原则D、审慎原则
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考题 强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（）。
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考题 下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A、学术责任和学术自由相结合的原则B、社会效益与学术水平相结合的原则C、个体研究和集体协作相结合的原则D、科研优先的原则
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考题 德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。
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考题 提倡“学术自由”主张“兼容并包”的人是（）A、胡适B、梁启超C、蔡元培D、朱光潜
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考题 高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合
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考题 强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（）A、公有性B、普遍性C、无偏见性D、怀疑主义
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考题 从事学术活动的人的基本精神环境是（）A、心情愉悦B、人身自由C、学术自由D、热爱学术
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考题 在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）A、自治民主参与多科性结构B、学术自由民主治校学科综合C、自治自由综合D、学术自由民主参与学科性结构
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考题 高等学校科学研究的原则有（）。A、学术责任和学术自由相结合的原则B、教学与科研相结合原则C、社会效益和学术水平相统一的原则D、基础研究和应用研究协调发展的原则E、个体研究和集体协作相结合的原则
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考题 学术自由
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考题 费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则。
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考题 单选题从事学术活动的人的基本精神环境是（）A 心情愉悦B 人身自由C 学术自由D 热爱学术
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考题 单选题强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（）A 公有性B 普遍性C 无偏见性D 怀疑主义
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考题 多选题弘扬科学精神，（）。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为A勇于探索B追求真理C修正错误D精益求精
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考题 单选题在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）A 自治民主参与多科性结构B 学术自由民主治校学科综合C 自治自由综合D 学术自由民主参与学科性结构
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考题 单选题学术道德主张在公有主义和知识产权保护之间寻找中间道路指的是科学研究的（）A 自由原则B 守信原则C 共享原则D 公正原则
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考题 单选题如何做好保护学术自由（） ①保护研究者的思考权利； ②坚持学术研究无禁区； ③鼓励探索； ④宽容失误； ⑤避免门户之见A ①②③④⑤B ①②③④C ①③④⑤D ①②③⑤
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考题 单选题在科学研究的实践学术道德原则中，科技工作者应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是（）A 诚实原则B 守信原则C 责任原则D 审慎原则
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考题 多选题学术伦理指（）A学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范B在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务C在从事学术活动中应该享有的学术自由权利D对基本学术道德规范进行理论探讨后得出的理性认识
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