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多选题
弘扬科学精神,()。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为
A

勇于探索

B

追求真理

C

修正错误

D

精益求精


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考题 《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“遵守学术规范”的要求,下列表述正确的是( )。 A、严谨治学,力戒浮躁,潜心问道B、坚守学术良知,反对学术不端C、不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果D、不得滥用学术资源和学术影响

考题 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德

考题 篡改他人学术成果,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 数据核实不足,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 弘扬科学精神,()。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为A、勇于探索B、追求真理C、修正错误D、精益求精

考题 文献引用出处注释不全,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 伪造或者篡改数据、文献、捏造事实,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。A、研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B、研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

考题 违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 《江西理工大学研究生学术规范》的制定目的是为了:弘扬()精神,营造严谨踏实的学风,维护学术道德,规范学术行为,严明学术纪律。A、求是B、创新C、求实创新D、求是创新

考题 抄袭剽窃、侵吞他人学术成果,属于()行为。A、学术失范B、学术不端C、学术腐败

考题 ()是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。A、学术失范B、学风不正C、学术腐败

考题 以下对学术失范行为的有()。A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻B、学术失范无关紧要C、数据核实不足是一种学术失范行为D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

考题 学术道德要求,学术共同体成员必须遵循学术规范,完善学术(),坚持学术良知和学术操守。

考题 下列选项不属于违反学术规范行为的是()。A、学术失范行为B、学术不端行为C、学术腐败D、学术水平低

考题 学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻。

考题 严谨治学具体的内容()A、弘扬科学精神,勇于探索B、追求真理,修正错误,精益求精C、实事求是,发扬民主D、团结合作,协同创新E、持学术良知,恪守学术规范

考题 秉持学术良知,恪守学术规范,需要()。A、坚持学术诚信,坚守学术道德B、尊重他人劳动和学术成果C、可以挂名发表文章D、力戒心浮气躁和急功近利,自觉维护知识产权

考题 单选题()是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。A 学术失范B 学风不正C 学术腐败

考题 单选题抄袭剽窃、侵吞他人学术成果,属于()行为。A 学术失范B 学术不端C 学术腐败

考题 单选题下列选项不属于违反学术规范行为的是()A 学术失范行为B 学术不端行为C 学术腐败D 学术水平低

考题 单选题《江西理工大学研究生学术规范》的制定目的是为了:弘扬()精神,营造严谨踏实的学风,维护学术道德,规范学术行为,严明学术纪律。A 求是B 创新C 求实创新D 求是创新

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考题 单选题《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。A 研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B 研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C 学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

考题 多选题人们平常所谈论的学术造假.它至少包括()等形式。A学术腐败B权学交易C学术不端D学术失范

考题 单选题违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。A 学术失范B 学术不端C 学术腐败

考题 多选题严谨治学具体的内容()A弘扬科学精神,勇于探索B追求真理,修正错误,精益求精C实事求是,发扬民主D团结合作,协同创新E持学术良知,恪守学术规范