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问答题
试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。

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考题 教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。 A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

考题 社会事实范式是以( )的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的。 A、迪尔凯姆B、韦伯C、法约尔D、泰勒

考题 注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究,并由此形成了小样本研究范式的学者是 A.费希纳 B.赫尔姆霍茨 C.斯金纳 D.韦伯

考题 美国社会学家里茨尔将社会学研究分为:社会事实范式、社会定义范式和()A、社会行为范式B、社会结构范式C、文化结构范式D、社会制度范式

考题 ()开创了冲突论法社会主义。A、杜尔克姆B、马克思C、恩格斯D、马克斯·韦伯

考题 失范(杜尔克姆)

考题 简述杜尔克姆“自杀论”的理论结构。

考题 下列哪位学者在社会学方法论上提出了“理想类型”和“价值中立”的主张。()A、孔德B、斯宾塞C、迪尔凯姆D、马克思•韦伯

考题 简述韦伯与迪尔凯姆在社会学研究方法论上的差别。

考题 试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”,并分析“多重范式”的成因及意义。

考题 第三范式是在第二范式的基础上消除了()

考题 按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()A、课程解读范式B、课程理解范式C、课程实施范式D、课程评价范式

考题 实证主义方法论的代表是()。A、韦伯、斯宾塞、齐美尔B、孔德、斯宾塞、迪尔凯姆C、狄尔泰、韦伯、库利D、孔德、斯宾塞、韦伯

考题 社会学范式最早是由()提出的。A、库恩B、贝利C、马尔萨斯D、迪尔凯姆

考题 简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。

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考题 问答题简述韦伯与迪尔凯姆在社会学研究方法论上的差别。

考题 问答题简述杜尔克姆“自杀论”的理论结构。

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考题 单选题()开创了冲突论法社会主义。A 杜尔克姆B 马克思C 恩格斯D 马克斯·韦伯