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多选题
科学问题总是具有创造性的。这种创造性体现在（）
A

没有人提出过的问题

B

没有人研究过的问题

C

没有人完成研究的问题

D

没有完全解决的问题

参考答案

参考解析
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考题 第 4 题 教师劳动的创造性主要体现在（　　）A．探索未知领域B．进行技术的发明C．创造性地运用教育规律D．进行科学的发现
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考题 请问教师资格考试的答案:2.学生的思维是否严密而有序,是否具有创造性,都体现在( )的过程中。 2.学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在()的过程中。A.学习知识B.问题解决　　C.解答试题D.抽象思维
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考题 教师劳动的创造性主要体现在 （ ） A．进行科学发现 B．进行技术发明 C．对未知领域的探索 D．创造性地运用教育规律
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考题 教师劳动的创造性主要体现在（ ） A．进行科学发现 B．进行技术发明 C．对未知领域的探索 D．对教育规律的创造性运用
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考题 领导艺术不易掌握,它仍未脱离经验的范围,因为它总是具有( )。A.政治性因素B.管理性因素C.创造性因素D.科学性因素
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考题 一般而言，科学家总是把创造性研究当作自己的目标，并且只把同样具有此种目标 的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。 为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ ） Ⅰ. 创造性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ. 大多数科学家认为，普及科学知识不需要创造性研究。 Ⅲ. 大多数科学家认为，从事普及科学知识不可能同时进行创造性研究。A. 只有Ⅰ B. 只有ⅡC. 只有Ⅲ D. 只有Ⅱ和Ⅲ
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考题 创造性与智力的关系主要体现在?（） A.高智商一定具有创造性 B.高智商是高创造性的充分且必要条件 C.低智商也可能具有创造性 D.高智商是高创造性的必要非充分条件
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考题 教师劳动的创造性主要体现在()。A。进行科学发现 B.进行技术发明 C.对未知领域的探索 D.创造性地运用教育规律
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考题 教师的创造性主要体现在（　　）A.运用教育教学规律 B.进行科学发现 C.进行科学发明 D.探索未知领域
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考题 学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在（）的过程中。A、学习知识B、解答试题C、抽象思维D、问题解决
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考题 设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。
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考题 设计（）具有创造性、科学性、艺术性等多方面特征。
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考题 科学创造的过程就是创造性地（）的过程。A、认识问题B、分析问题C、观察问题D、解决问题
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考题 科学具有连续性、深入性和创造性的特点。
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考题 卢梭课程教学思想的核心，在于创造性地发展儿童内部的“自然性”，这种自然性，不是静止不变的，它具有无限创造性的潜在能力。
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考题 幼儿创造性主要体现在（）。
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考题 利用独一无二的自然条件所完成的发明或者实用新型，可以判断其（）。A、具有创造性B、可能具有创造性C、可能没有创造性D、应当具有创造性
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考题 教师劳动的创造性主要体现在（）。A、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性的利用教育规律D、探索未知领域
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考题 幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）。A、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性地运用教育规律D、探索未知领域
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考题 科学问题总是具有创造性的。这种创造性体现在（）A、没有人提出过的问题B、没有人研究过的问题C、没有人完成研究的问题D、没有完全解决的问题
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考题 领导艺术不易掌握，它仍未脱离经验的范围，因为它总是具有（）A、政治性因素B、管理性因素C、创造性因素D、科学性因素
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考题 选择课题的原则主要考虑（）A、科学性，需要性，可行性，创造性B、科学性，经济性，可行性，创造性C、科学性，需要性，经济性，创造性D、科学性，需要性，可行性，经济性E、经济性，需要性，可行性，创造性
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考题 填空题幼儿创造性主要体现在（）。
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考题 单选题领导艺术不易掌握，它仍未脱离经验的范围，因为它总是具有（）A 政治性因素B 管理性因素C 创造性因素D 科学性因素
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考题 单选题科学创造的过程就是创造性地（）的过程。A 认识问题B 分析问题C 观察问题D 解决问题
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考题 单选题教师劳动的创造性主要体现在（）。A 进行科学发现B 进行技术的发明C 创造性地运用教育规律D 探索未知领域
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