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问答题
简述师幼关系对幼儿发展的影响。

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考题 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
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考题 师幼关系对幼儿成长的影响。
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考题 教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。()
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考题 简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
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考题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
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考题 简述现代师幼关系的特征。
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考题 “开朗、外向且行为积极的幼儿受到教师的关注和反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的幼儿得到的关注、反馈最少。”这体现的是影响师幼互动行为因素中的（）A、早期人际关系经历B、师幼互动行为的外部特征C、气质倾向与行为特征D、师幼互动行为的客现环境
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考题 如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展？
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考题 针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
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考题 简述师幼关系对幼儿发展的影响。
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考题 简述师幼关系的特点。
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考题 问答题简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
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考题 问答题如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展？
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考题 单选题建立良好师幼关系的根本目的是（）。A 促进幼儿发展B 在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动C 便于教师组织与管理幼儿D 为顺利开展教学创造条件
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考题 问答题简述亲子关系类型对幼儿成长和发展的影响。
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考题 单选题影响师幼关系的关键因素在于（）。A 幼儿的性格特征和学习行为B 师幼互动的形式和内容C 教师的教育观念和教育行为D 幼儿园统一的各项活动
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考题 问答题简述影响师幼关系的因素。
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考题 问答题针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
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考题 判断题高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。A 对B 错
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