网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。A 对B 错” 相关考题
考题 幼儿最早形成的人际交往能力是()。 A.师幼交往B.亲子交往C.同伴交往D.其他社会成员交往

考题 比较能够体现幼儿的人际交往水平,主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

考题 在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

考题 良好的师幼交往的价值是A、有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神B、有利于幼儿同伴交往能力的发展C、有利于加快幼儿对新环境的适应能力D、促进幼儿自我概念的形成和发展。

考题 幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

考题 同伴关系,师幼关系,属于幼儿园环境中的()环境。 A物质B文化C精神D家庭

考题 对幼儿进行的人际关系教育包括:()等。 A.亲子关系教育B.师幼关系教育C.同伴关系教育D.去自我中心教育

考题 下列属于水平关系的是()。 A.师幼关系B.同伴关系C.亲子关系D.依恋关系

考题 为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

考题 帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

考题 同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。

考题 《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。A、亲子关系B、同伴关系C、师生关系D、生活关系

考题 师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。

考题 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()。A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C、能决定幼儿社会性的发展D、亲子关系对幼儿社会化的影响

考题 幼儿园的精神环境不包括()A、家园关系B、同伴关系C、师幼关系D、教师同事关系

考题 高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。

考题 儿童期最重要的人际关系是()A、师幼关系B、同伴关系C、亲子关系D、与其他社会人员的关系

考题 填空题教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。

考题 判断题师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。A 对B 错

考题 多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 单选题儿童期最重要的人际关系是()A 师幼关系B 同伴关系C 亲子关系D 与其他社会人员的关系

考题 单选题为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会,可以促进()的建立。A 亲子关系B 玩伴关系C 群体关系D 朋友关系

考题 多选题父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()。A为幼儿彼此间的接触提供便利的条件B通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往C能决定幼儿社会性的发展D亲子关系对幼儿社会化的影响

考题 多选题《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。A亲子关系B同伴关系C师生关系D生活关系