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判断题
反思与反射。这两者是不同的。反射指的是不由自主的行动或本能反应。反思虽然有自发的和直觉的含义,但同时它还具有有意识的和系统的思考模式。()
A

B


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更多 “判断题反思与反射。这两者是不同的。反射指的是不由自主的行动或本能反应。反思虽然有自发的和直觉的含义,但同时它还具有有意识的和系统的思考模式。()A 对B 错” 相关考题
考题 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。() 此题为判断题(对,错)。

考题 _____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

考题 Killion和Todnem以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分,按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年? A.1992B.1994C.1991D.1993

考题 不属于有效反思的方法的是()。 A、与他人讨论和交换意见B、思考表象后面的真实含义C、不考虑情感和直觉D、通过主观努力,积极实践

考题 开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A.问题筛选B.理论筛选C.运用与反思D.观察和反思

考题 社会工作研究者总是对特定情境进行反思式交谈,然后将思考转换为行动,比较不同策略,提炼相同因素,排除不恰当的做法。根据参与者对自己行动的反思,该做法属于行动研究中的( )。 A.行动中认识 B.行动中反思 C.对行动进行反思 D.对自己的实践进行批判性反思

考题 根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成(  )等类型。A.对行动进行反思 B.行动中认识 C.行动中反思 D.事先对行动方案进行反思 E.只行动不反思

考题 行动研究根据参与者对自己行动的反思可以分为三种类型,其中()是对实践者的例行式行动进行的研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。A:对行动进行反思 B:行动中认识 C:行动中反思 D:人在环境中

考题 曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是()。A杜威B萧恩C黑格尔D皮亚杰

考题 美国学者瓦利总结出五种反思模式,如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率,或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准,则这种反思属于()A技术性反思模式B缜密性反思模式C人格性反思模式D行动中和行动后反思模式

考题 教育行动研究中的自我反思主要包括()A、对行动者本人教学观念的反思B、对教学对象的反思-C、对教学管理的反思D、对行动共同体互动方式的反息E、对行动者所关涉的文化背景的反思

考题 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。

考题 勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()A、行动—反思—考察—计划B、计划—行动—考察—反思C、反思—行动—考察—计划D、计划—反思—行动—考察

考题 行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳

考题 1991年,Killion和Todnem以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分。按照反思时间可分为()A、行动后的反思B、行动中的反思C、为行动反思

考题 根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。A、对行动进行反思B、行动中认识C、行动中反思D、事先对行动方案进行反思E、至行动不反思

考题 支持和调整技术的能力有()A、直觉B、反思C、信仰D、激情

考题 开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A、问题筛选B、理论筛选C、运用与反思D、观察和反思

考题 单选题美国学者瓦利总结出五种反思模式,如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率,或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准,则这种反思属于()A 技术性反思模式B 缜密性反思模式C 人格性反思模式D 行动中和行动后反思模式

考题 单选题对实践者的例行式行动进行研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识,这种行动研究属于( )。A 行动中思索B 行动中反思C 对行动进行反思D 行动中认知

考题 单选题行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A 问题筛选——理论优选——运用和反思B 理论探究——问题分析——行动和反思C 发现问题——分析问题——解决问题D 分析问题——反思和行动——理论归纳

考题 单选题下列关于行动研究,论述错误的是(  )。A 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B 按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C 根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D 按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 多选题根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。A对行动进行反思B行动中认识C行动中反思D事先对行动方案进行反思E至行动不反思

考题 判断题反思与反射。这两者是不同的。反射指的是不由自主的行动或本能反应。反思虽然有自发的和直觉的含义,但同时它还具有有意识的和系统的思考模式。()A 对B 错

考题 多选题1991年,Killion和Todnem以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分。按照反思时间可分为()A行动后的反思B行动中的反思C为行动反思

考题 多选题开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。A问题筛选B理论筛选C运用与反思D观察和反思

考题 判断题行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。A 对B 错

考题 单选题曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是()。A 杜威B 萧恩C 黑格尔D 皮亚杰