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问答题
你通过体育管理课程的学习,作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革?

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考题 体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

考题 新型体育课程模式里的“三自治”模式是指()A、俱乐部业余训练自治管理B、课外体育竞赛自治管理C、竞赛组织自治管理D、课外体育锻炼自治管理

考题 体育学习环境的改变主要体现在()A、体育教学硬件设施和教学环境改变B、体育教学课程体系改革与实施上改变C、课外体育管理的方式、方法改变D、体育学习者态度的转变

考题 你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?

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考题 体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A、体育活动B、体育目的C、体育组织形式D、体育规则

考题 公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程

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考题 多选题体育学习环境的改变主要体现在()A体育教学硬件设施和教学环境改变B体育教学课程体系改革与实施上改变C课外体育管理的方式、方法改变D体育学习者态度的转变

考题 问答题结合实际,谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发?

考题 填空题体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

考题 问答题简述体育管理组织稳定与变革的矛盾。

考题 单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括()。A 体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B 学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C 学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D 体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为

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