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问答题
对偶发事件概述?

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考题 如何处理班级偶发事件?

考题 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。() 此题为判断题(对,错)。

考题 当教学课堂上发生偶发事件时,教师首先要注意恰当地引导。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂中的偶发事件大多数是课后处理的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂偶发事件的特点主要有偶发性、突发性、紧迫性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 查报告的概述部分,说法正确的有(  )。A.概述部分是整个调查报告的主体 B.l概述部分应简要说明调查目的 C.概述部分应简要介绍调查对象和调查内容 D.概述部分应简要介绍调查研究的方法 E.概述部分应写明对原始资料进行选择、评价等的原则

考题 影响性概述与参与性概述的区别有()。 A.影响性概述是咨询师将自己叙述的主题、意见等组织整理后,简明扼要地表达出来 B.参与性概述是咨询师将对方叙述的所有内容经组织整理后,简明扼要地表达出来 C.影响性概述对求助者的影响更为主动、积极和深刻 D.参与性概述对求助者的影响更为主动、积极和深刻

考题 有效处理课堂偶发事件的原则?

考题 对偶发事件概述?

考题 什么叫偶发事件?

考题 简述有效处理课堂偶发事件的原则。

考题 影响性概述与参与性概述的区别有()。A、影响性概述是咨询师将自己叙述的主题、意见等组织整理后,简明扼要地表达出来B、参与性概述是咨询师将对方叙述的所有内容经组织整理后,简明扼要地表达出来C、影响性概述对求助者的影响更为主动、积极和深刻D、参与性概述对求助者的影响更为主动、积极和深刻

考题 举例说明教师应如何处理课堂上偶发事件?

考题 处理偶发事件的原则和方法有哪些?

考题 1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火,这个偶发事件是()A、萨拉热窝事件B、凡尔登战役C、国会纵火案D、德国突袭波兰

考题 偶发事件

考题 班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则?

考题 班主任处理偶发事件的基本原则有哪些?

考题 影响性概述与参与性概述的不同之处是()。A、前者是概述咨询师自己叙述的内容B、后者是概述求助者自己叙述的内容C、前者较后者对求助者的影响小D、后者较前者更为主动、积极

考题 问答题有效处理课堂偶发事件的原则?

考题 单选题1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火,这个偶发事件是()A 萨拉热窝事件B 凡尔登战役C 国会纵火案D 德国突袭波兰

考题 问答题处理偶发事件的原则和方法有哪些?

考题 判断题“九一八”事变是一次偶发事件。A 对B 错

考题 多选题下列关于调查报告概述部分的叙述,正确的是(  )。A概述部分应简要介绍调查研究的方法B概述部分是整个调查报告的主体C概述部分应简要介绍调查对象和调查内容D概述部分应简要说明调查目的E概述部分应写明对原始资料进行选择、评价等的原则

考题 多选题影响性概述与参与性概述的不同之处是()。A前者是概述咨询师自己叙述的内容B后者是概述求助者自己叙述的内容C前者较后者对求助者的影响小D后者较前者更为主动、积极

考题 判断题随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。A 对B 错

考题 判断题教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。A 对B 错