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填空题
人出生就有一种自卑感，为了克服这种自卑，我们需要为此做出抗争，而这种抗争，就叫做（）

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考题 提出人格的发展就是不断地克服自卑感而追求优越的心理学家是( ) A弗洛姆B阿德勒C荣格D艾里克森
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考题 “市场需要什么我们就生产什么”，这种观念是一种____市场观念。A、追踪式B、稳定式C、发展式D、引导式
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考题 青年大学生进入大学后发觉自己往日优势不存在,产生了自我怀疑、否定自己的心理,这种叫做( )的矛盾冲突。 A、独立性与依赖性B、自我理想与现实C、交往与封闭D、自豪感与自卑感
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考题 我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。图反映的是（）。 我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。图反映的是（）。A.大禹治水B.精卫填海C.后羿射日D.夸父逐日
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考题 获得勤奋感而克服自卑感是（　　）的主要发展任务 A.儿童早期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期
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考题 一般有缺陷的人会有很强和自卑感，这种自卑感实际上是人的尊重需要长期得不到满足而形成（）挫折的表现。A、情感B、思想C、心理D、意志
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考题 高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。
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考题 大学生应该怎样克服自卑感？（答出要点即可）
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考题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。A、咄咄逼人型B、否认现实型C、随波逐流型D、孤僻怯懦型
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考题 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。
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考题 第二逆反期的表现包括（）。A、为独立自主意识受阻而抗争B、观念上的碰撞C、为社会地位平等的欲求不满抗争D、经济上的自主
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考题 我们有了知识，明白道理，却仍旧不能做到，这是因为此时我们缺乏的，不是知识，而是一种体验式内心经验，这种经验需要亲身体验才会具备。
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考题 艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感而克服羞怯和疑虑C、主动感和克服内疚感D、获得勤奋感而克服自卑感
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考题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）A、婴儿期B、儿童早期C、游戏期D、学龄期
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考题 合同的担保是指全同的双方当事人为了保证合同的履行。当事人一方为了表明（），而向对方提供的一种保证，这种保证法律上叫做合同的担保。
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考题 三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是（）。A、培养主动感，克服内疚感B、培养主动感，克服自卑感C、培养勤奋感，克服自卑感D、建立同一性，防止角色混乱
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考题 个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感
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考题 有句话说，一个人越是缺乏什么就越是爱炫耀什么，这种不一致的言行可能反映的恰恰是内心的自卑感，这种现象在心理防御机制中属于哪一种？（）A、投射B、补偿C、反向作用D、合理化
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考题 为了在激烈的市场竞争中赢得一席之地，市场领导者、市场挑战者、市场补缺者应当采取的目标市场定位策略依次是（）。A、抢先定位策略、避强定位策略、抗争定位策略B、抢先定位策略、抗争定位策略、避强定位策略C、抗争定位策略、避强定位策略、抢先定位策略D、抗争定位策略、抢先定位策略、避强定位策略
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考题 判断题阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。A 对B 错
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考题 判断题不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。A 对B 错
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考题 单选题害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。A 咄咄逼人型B 否认现实型C 随波逐流型D 孤僻怯懦型
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考题 单选题三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是（）。A 培养主动感，克服内疚感B 培养主动感，克服自卑感C 培养勤奋感，克服自卑感D 建立同一性，防止角色混乱
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考题 单选题若僵局无法容忍，且僵局无法单独解决，那么，这时就存在三种可供选择的解决问题的方法（）。A 上法院抗争；上街头示威诉讼；上谈判桌谈判B 上法院诉讼；上街头示威谈判；上谈判桌抗争C 上法院抗争；上街头谈判；上谈判桌示威诉讼D 上法院诉讼；上街头示威抗争；上谈判桌谈判
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考题 单选题个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）A 悲观感B 习得性无助C 自卑感D 失败感
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考题 单选题为了在激烈的市场竞争中赢得一席之地，市场领导者、市场挑战者、市场补缺者应当采取的目标市场定位策略依次是（）。A 抢先定位策略、避强定位策略、抗争定位策略B 抢先定位策略、抗争定位策略、避强定位策略C 抗争定位策略、避强定位策略、抢先定位策略D 抗争定位策略、抢先定位策略、避强定位策略
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考题 问答题大学生应该怎样克服自卑感？（答出要点即可）
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