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单选题
看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是（　）
A

感觉

B

知觉

C

记忆

D

思维

E

想象

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考题 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果。”
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考题 苹果按()可分为伏苹果和秋苹果。 A.成熟期B.种植期C.口感D.颜色
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考题 以苹果为例不属于个别属性的是()A、红的B、圆的C、光滑的D、甜香的
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考题 下列不属于利用熟苹果馅工艺方法的好处的是( )。A.可使制品口感清香、有鲜果味道B.可使苹果更加入味C.可使口感更加香滑柔软D.可缩短烘烤时间
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考题 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（　　）。A.“真香” B.“这是什么” C.“这有个苹果” D.“我要吃”
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考题 “鸭嘴山”市出产的苹果个头大、口感脆、品相好，当地有关单位拟对其采取的保护措施中，哪些是合法的:A.将“鸭嘴山”申请注册为集体商标，使用于苹果上 B.将“鸭嘴山”申请注册为证明商标，使用于苹果上 C.聘请著名相声演员“李大头”为鸭嘴山苹果录制极具辨识度的声音商标，使用于苹果上 D.将“苹果”申请注册为文字商标，使用于苹果上
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考题 以下几项属于概念转变的是（　　） A.对某种知识的举一反三 B.原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的” C.从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果” D.“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”
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考题 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。 　　A.“真香!” 　　B.“我要吃!” 　　C.“这是什么?” 　　D.“这儿有个苹果”
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考题 消费者在挑选购买苹果醋商品时，可以通过以下哪些方法来鉴别苹果醋的优劣？（）A、观感：颜色金黄透亮，摇晃气泡不易破为优质B、气味：具有令人愉悦的苹果香味，无刺鼻醋味的为优质C、口感：优质苹果醋酸甜适宜，口感丰富，回味绵长，有明显果香，无苦涩等异味
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考题 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“想象”活动的是（）。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么？”D、“这儿有个苹果。”
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考题 “好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（）。A、游戏歌B、连锁调C、谜语歌D、颠倒歌
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考题 下列不属于利用熟苹果馅工艺方法的好处的是（）。A、可使制品口感清香、有鲜果味道B、可使苹果更加入味C、可使口感更加香滑柔软D、可缩短烘烤时间
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考题 苹果煎鹅肝的口感是鲜嫩爽口。
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考题 吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象
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考题 知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。
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考题 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限
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考题 人脑对客观事物整体的反映。比如，对苹果的颜色、味道和形状等特质的整体知晓，这是指（）A、感觉B、知觉C、一个态度D、一种情感
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考题 孩子看到桌子有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。A、“真香”B、“我要吃”C、这是什么D、这儿有个苹果
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考题 看到苹果时知道苹果的颜色是红的，形状是圆圆的，味道是酸甜的，口感是脆硬的，这体现的心理过程是（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想像
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考题 看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是（　）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象
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考题 下面属于人的价值性认识的是（）。A、苹果是圆的B、苹果的营养是否丰富C、苹果的生长过程是怎样的D、苹果包含哪些成分
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考题 单选题孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“想象”活动的是（）。A “真香!”B “我要吃!”C “这是什么？”D “这儿有个苹果。”
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考题 单选题下面属于人的价值性认识的是（）。A 苹果是圆的B 苹果的营养是否丰富C 苹果的生长过程是怎样的D 苹果包含哪些成分
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考题 单选题“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（）。A 游戏歌B 连锁调C 谜语歌D 颠倒歌
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考题 单选题看到苹果时知道苹果的颜色是红的，形状是圆圆的，味道是酸甜的，口感是脆硬的，这体现的心理过程是（）A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想像
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考题 单选题吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（　）A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想象
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考题 填空题知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。
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