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单选题
鉴别超常儿童主要运用的方法是()
A

观察法、比较法和调查法

B

观察法、比较法和实验法

C

实验法、比较法和智商测验法

D

观察法、实验法和智商测验法


参考答案

参考解析
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考题 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

考题 超常儿童鉴别最常用的方法主要是()。 A、智力测验B、标准化成就测验C、教师提名D、家长提名

考题 关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

考题 中国鉴别超常儿童的基本原则有:()A、把发展的质跟量结合起来考察B、在动态的比较研究中鉴别C、采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别D、鉴别应服务于教育,通过教育近一步鉴别。

考题 超常儿童这个名称是在1978年提出的。中国鉴别超常儿童的基本原则有:()A、把发展的质跟量结合起来考察B、在动态的比较研究中鉴别C、采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别D、鉴别应服务于教育,通过教育近一步鉴别。

考题 超常儿童的鉴别,主要是运用观察与试验方法和智商测验方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述鉴别超常儿童的指标。

考题 怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

考题 超常儿童的鉴别,在国内外一般是采用()方法,并辅之以智力测验。

考题 简述智力超常儿童的发现与鉴别。

考题 超常儿童早期教育的主要方法有()。A、加速学习B、加深学习C、过度学习D、内容新颖化E、内容精深化

考题 瑞文标准推理测验可以用于测查()。A、超常儿童的智力B、超常儿童的特殊才能C、超常儿童的领导才能D、超常儿童的个性特征

考题 简述听障儿童鉴别的主要方法。

考题 用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童

考题 超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。

考题 对儿童智力超常与否的鉴别,运用最广泛的是()。A、观察法B、教育诊断法C、测验法D、作业界析法

考题 美国“开端计划”的对象主要是()。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越的儿童

考题 鉴别超常儿童主要运用的方法是()A、观察法、比较法和调查法B、观察法、比较法和实验法C、实验法、比较法和智商测验法D、观察法、实验法和智商测验法

考题 填空题超常儿童的鉴别,在国内外一般是采用()方法,并辅之以智力测验。

考题 问答题简述鉴别超常儿童的指标。

考题 单选题以下关于超常儿童的描述,正确的是()。A 超常儿童是相对于常态儿童而言的,他们之间有不可逾越的鸿沟B 超常儿童的超常智能是天生的C 超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的D 超常儿童的心理结构不仅限于智力,还包括非智力个性特征方面

考题 问答题怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?

考题 单选题对儿童智力超常与否的鉴别,运用最广泛的是()。A 观察法B 教育诊断法C 测验法D 作业界析法

考题 单选题瑞文标准推理测验可以用于测查()。A 超常儿童的智力B 超常儿童的特殊才能C 超常儿童的领导才能D 超常儿童的个性特征

考题 单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。A 智力型超常儿童B 语言型超常儿童C 艺术型超常儿童D 创造型超常儿童

考题 填空题超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。

考题 问答题简述智力超常儿童的发现与鉴别。