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简述完形-顿悟说的基本内容。

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考题 简述完形-顿悟说的基本内容。

考题 完形-顿悟说认为完形是一种 结构,是对事物关系的认知。

考题 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。

考题 苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

考题 苛勒的完形-顿悟说与桑代克的尝试-错误说是互相排斥对立的。( )

考题 简述完形一顿悟说的基本内容。

考题 完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构,是对事物关系的认知。

考题 简述述苛勒的完形一顿悟说。

考题 苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )

考题 完形—顿悟说认为,学习的实质是在主体内部构造_________。

考题 2 5 .完形一顿悟说认为,学习的实质是在主体内部构造_ _ 。

考题 简述苛勒的完形一顿悟说。

考题 完形一顿悟说认为,学习的实质是( ) A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构

考题 完形一顿悟说

考题 简要分析尝试一错误说与完形一顿悟说。

考题 完形~顿悟说是由谁提出的?() A.加涅 B.苛勒 C.桑代克 D.斯金纳

考题 完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空},是对事物关系的认知。

考题 完形—顿悟说认为,学习的实质是() A.形成刺激—反应的联结 B.有意义学习 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构

考题 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。

考题 完形-----顿悟说认为完形是一种{ },是对事物关系的认知。

考题 布鲁纳的学习理论被称作()。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、完形----顿悟说D、有意义接受学习论

考题 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。

考题 填空题完形一顿悟说认为完形是一种()结构,是对事物关系的认知。

考题 填空题完形—顿悟说认为完形是一种()结构,是对事物关系的认知。

考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究,从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说

考题 填空题完形—顿悟说认为完形是一种____,是对事物关系的认知。

考题 判断题苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。A 对B 错