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多选题
价值澄清的第三阶段行动所包括的两个步骤是（）
A

根据选择行动

B

珍爱

C

重复

D

选择

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考题 激励相容是指（）。A.代理人以行动效用最小化原则选择具体的操作行动B.代理人以行动效用最大化原则选择具体的操作行动C.委托人以行动效用最大化原则选择具体的操作行动D.委托人以行动效用最小化原则选择具体的操作行动
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考题 幸福的原则包括()。 A.价值原则B.意识原则C.行动原则D.选择原则
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考题 职业价值观调整的三个阶段是（）。A、选择阶段——行动阶段——赞赏阶段B、赞赏阶段——选择阶段——行动阶段C、行动阶段——选择阶段——赞赏阶段D、选择阶段——赞赏阶段——行动阶段
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考题 激励相容是指（）。A、代理人以行动效用最小化原则选择具体的操作行动B、代理人以行动效用最大化原则选择具体的操作行动C、委托人以行动效用最大化原则选择具体的操作行动D、委托人以行动效用最小化原则选择具体的操作行动
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考题 价值澄清的第二阶段珍视所包括的两个步骤是（）A、行动B、珍爱C、确认D、选择
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考题 当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。A、选择阶段B、珍爱阶段C、行动阶段D、确认阶段
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考题 价值澄清的第三阶段行动所包括的两个步骤是（）A、根据选择行动B、珍爱C、重复D、选择
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考题 “当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。A、选择阶段B、珍视阶段C、行动阶段D、确认阶段
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考题 价值澄清阶段中的第一阶段是指（）。A、选择阶段B、珍爱阶段C、行动阶段D、珍视阶段
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考题 多选题教师的行动研究过程大概包括以下几个环节（）A选择题目B收集资料C分析资料D形成行动策略E实施与检验行动策略
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考题 单选题定标比超的主要步骤包括：（）A 确定内容，选择目标，分析数据，行动计划，实施计划B 确定内容，选择目标，收集分析数据，确定行动实施计划，跟踪结果C 确定内容，选择目标，收集数据，确定行动，实施计划D 确定内容，选择目标，收集分析数据，确定行动计划，实施计划并跟踪结果
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考题 多选题体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。A价值选择B设身处地C验证规则D付诸行动
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考题 多选题行动研究的具体步骤包括（）环节。A选题B计划C行动D观察E反思
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考题 多选题意志行动中的准备阶段，包括（）A动机斗争B确定行动目的C选择行动方案D克服困难
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考题 多选题根据理性选择理论，个人行动的目标只是使个人最大限度地获得（）。A价值B利益C效用D权力E地位
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考题 多选题意志行动的准备阶段包括（）和行动方法的选择。A动机斗争B行动目标的确定C行动计划的制订D冲突和矛盾分析
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考题 单选题“当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。A 选择阶段B 珍视阶段C 行动阶段D 确认阶段
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考题 多选题价值澄清的第二阶段珍视所包括的两个步骤是（）A行动B珍爱C确认D选择
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考题 单选题价值澄清阶段中的第一阶段是指（）。A 选择阶段B 珍爱阶段C 行动阶段D 珍视阶段
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考题 单选题职业价值观调整的三个阶段是（）。A 选择阶段——行动阶段——赞赏阶段B 赞赏阶段——选择阶段——行动阶段C 行动阶段——选择阶段——赞赏阶段D 选择阶段——赞赏阶段——行动阶段
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考题 多选题价值澄清包括以下哪些部分（）A选择B保持C赞赏D再现E行动
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考题 多选题关于行动空间，正确的说法有（）。A行动空间必须把决策者根据已知信息可能设想的全部行动包括在内，没有遗漏B决策者只能实行行动空间中的一个行动，不能同时实行两个行动C不采取任何行动的方案也应该为所考虑的行动之一D决策者必须采取行动空间中的一个行动
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考题 单选题当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。A 选择阶段B 珍爱阶段C 行动阶段D 确认阶段
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