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单选题
发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是（　　）。
A

只适用于年纪小的儿童，对成人不适用

B

对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释

C

同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的

D

对于儿童和成年人同样适用

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考题 在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.T分数E.导出分数
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考题 依据所测量的人格特征编制题目，要求被试根据自己的实际情况或感受回答，以此测量个人的人格特征，这种量表是A、投射测验B、发展量表C、问卷量表D、自陈量表E、常模参照量表
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考题 以下关于生活事件量表,正确的是()。 A、生活事件量表是自评量表B、生活事件量表包括记录和计分两部分C、对生活事件的评价包括其影响时间和影响程度两方面D、生活事件量表仅限16岁以上正常人使用
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考题 格塞尔发展顺序量表主要测量晏幼儿以下哪些方面的行为发展水平?() A动作量表B顺应C言语D个人与人们的交往
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考题 发展顺序量表（ ）。A．是根据儿童的心理特质(如智力、技能等)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模B．葛塞尔发展程序表即是其中之一C．可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平D．可显示智力年龄
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考题 在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A．年龄B．态度C．智力D．人格
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考题 在( )量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。单选 A. 年龄 B. 态度 C. 智力 D. 人格
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考题 下列关于比率量表的说法，正确的有()A:量表中没有绝对零点 B:采用的统计方法较为单一 C:是测量水平最高的量表 D:测量结果可以进行四则运算 E:测量结果可以计算几何平均数
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考题 关于生活事件量表，以下表述不正确的是（　　）。多选A 、 通常要填写半年以内的事件 B 、 该量表包括三方面的问题 C 、 该量表的英文缩写是LES D 、 总分越低反映被试者承受的心理压力越大
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考题 关于行为医学的未来发展趋势，以下说法正确的是（）A、新的行为量表和行为的心理测验方法将陆续出台B、各种行为的动物模型的建立C、行为发生的分子水平研究D、行为医学各种治疗技术的发展
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考题 在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（）。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、T分数E、导出分数
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考题 在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A、年龄B、态度C、智力D、人格
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考题 在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。A、年龄B、态度C、性别D、人格
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考题 为测定儿童的神经心理发育水平，对于其感知、运动、语言和心理过程等各种能力及性格方面做得检查称为心理测验，包括筛查性测验和诊断性测验。下列不属于诊断性测验的是：（）A、贝莉婴儿发育量表B、盖瑟尔发育量表C、新生儿行为评定量表D、斯坦福-比奈智能量表E、韦氏学前及初小智能量表
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考题 人格的独特性是指（）A、人格受生物规律制约B、人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C、个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D、人格具有鲜明的个性特征
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考题 下列关于能力的说法正确的是（）。A、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征B、能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件C、个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面D、人的能力水平客观上从在很大的差异
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考题 应用直接量表进行态度测量在实际运用中比较广泛，下列属于直接量表的是（）。A、评比量表B、等级量表C、平衡与非平衡量表D、沙斯通量表
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考题 在MMPI-2测验中，关于性别角色量表，下列说法中正确的是（）。A、分为男性角色量表和女性角色量表B、由自我描述性别角色的项目构成C、与Mf量表有一定的相关D、与Mf量表没有相关
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考题 以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
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考题 （）发现了16种根源特质，并制成了心理量表进行评定。A、阿尔波特B、卡特尔C、弗洛伊德D、荣格
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考题 单选题人格的独特性是指（）A 人格受生物规律制约B 人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C 个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D 人格具有鲜明的个性特征
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考题 单选题为测定儿童的神经心理发育水平，对于其感知、运动、语言和心理过程等各种能力及性格方面做得检查称为心理测验，包括筛查性测验和诊断性测验。下列不属于诊断性测验的是：（）A 贝莉婴儿发育量表B 盖瑟尔发育量表C 新生儿行为评定量表D 斯坦福-比奈智能量表E 韦氏学前及初小智能量表
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考题 单选题在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。A 年龄B 态度C 智力D 人格
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考题 单选题在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。A 年龄B 态度C 性别D 人格
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考题 多选题关于行为医学的未来发展趋势，以下说法正确的是（）A新的行为量表和行为的心理测验方法将陆续出台B各种行为的动物模型的建立C行为发生的分子水平研究D行为医学各种治疗技术的发展
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考题 多选题关于发展顺序量表的说法，正确的有（　　）。A是最直观的发展常模B葛塞尔发展程序表即是其中之一C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平D可显示智力年龄
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考题 单选题在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（）。A 发展量表B 商数量表C 百分等级D T分数E 导出分数
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