考题
食品中水分的测定方法使用的是A、直接法和间接法B、直接法和干燥法C、直接法和重量法D、间接法和干燥法E、干燥法和重量法
考题
对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材A、就地取材法B、照章实施法C、拼接法D、原汁原味法
考题
培训教材的选择方法主要包括（）、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和（）。
考题
有些新职业的培训，可采用（）选择培训教材A、就地取材法B、照章实施法C、移花接木法D、原汁原味法
考题
在下列各种方法中，不属于培训教材选用基本方法的是（）。A、就地取材法B、照章实施法C、问卷调查法D、移花接木法
考题
有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材A、拼接法B、移花接木法C、照章实施法D、原汁原味法
考题
（）不是培训教材的选择方法。A、就地取材法B、集体合编法C、移花接木法D、拼接法
考题
通常对培训教材进行合理选择的方法有（）。A、归纳整理法；B、就地取材法；C、移花接木法；D、原汁原味法。
考题
机床部件直线度误差的检测方法中（）主要包括：刀口尺法，垫塞法，千分表法，钢丝法，准直仪法。A、间接法B、直接法C、普通法D、高精度法
考题
机床部件直线度误差的检测方法中间接法主要包括：水平仪法，跨步仪法，观察法。
考题
下列（）人员的培训宜采用“移花接木法”选择培训教材。A、家政业；B、工程监理；C、家庭装修监理人员；D、机电一体化机器操作人员。
考题
下列（）属于基肥的施用方法A、撒施法B、沟施法C、环施法D、根外喷施法E、拌种法F、浸种法
考题
检索的方法不包括（）A、直接法B、抽查法C、倒查法D、间接法
考题
为达到最优培训效果，对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）方法选择培训教材。A、拼接法B、就地取材法C、案例收集法D、原汁原味法
考题
单选题教材开发的基本方法是（）A
自编自制教材B
学员提供C
拼接法D
移花接木法
考题
单选题（）不是培训教材的选择方法。A
就地取材法B
集体合编法C
移花接木法D
拼接法
考题
单选题为达到最优培训效果，对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）方法选择培训教材。A
拼接法；B
就地取材法；C
案例收集法；D
原汁原味法。
考题
单选题在培训教材的选择方法中，寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点，俗称（）。A
移花接木法B
就地取材法C
拼接法D
原汁原味法
考题
多选题下列（）人员的培训宜采用“移花接木法”选择培训教材。A家政业；B工程监理；C家庭装修监理人员；D机电一体化机器操作人员。
考题
多选题培训教材的选择方法有（）。A就地取材法B集体合编法C移花接木法D拼接法E原汁原味法
考题
单选题在下列各种方法中，不属于培训教材选用基本方法的是（）。A
就地取材法B
照章实施法C
问卷调查法D
移花接木法
考题
单选题有些新职业的培训，可采用（）选择培训教材A
就地取材法B
照章实施法C
移花接木法D
原汁原味法
考题
单选题对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材A
就地取材法B
照章实施法C
拼接法D
原汁原味法
考题
单选题有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材A
拼接法B
移花接木法C
照章实施法D
原汁原味法
考题
多选题通常对培训教材进行合理选择的方法有（）。A归纳整理法；B就地取材法；C移花接木法；D原汁原味法。
考题
多选题GDP的核算方法包括（ ）。A生产法B直接法C间接法D收入法E支出法
考题
单选题开展复合人才的培训，在处理教材问题时，宜采用（）。A
拼接法B
就地取材法C
照章实施法D
移花接木法
