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问答题
从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？

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考题 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()此题为判断题(对，错)。
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考题 基本组的学生如何上体育课？
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考题 简单描述设计一堂体育课的程序。
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考题 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配
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考题 体育课教学组织工作的内容包括哪些？
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考题 体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的（）和（）。
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考题 从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？
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考题 在观测一堂体育课的密度和运动量大小时，应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。
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考题 问答题简单描述设计一堂体育课的程序
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考题 问答题如何更有效地听好一堂体育课？
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考题 填空题体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的（）和（）。
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考题 判断题在观测一堂体育课的密度和运动量大小时，应选定班内水平较高、中等和较差的学生各一名进行观测。A 对B 错
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考题 问答题试述如何安排和调节体育课的密度？
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考题 问答题试述如何分析和评价体育课的综合密度和专项密度？
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考题 单选题体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A 综合密度B 专项密度C 练习密度D 指导密度
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考题 问答题基本组的学生如何上体育课？
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考题 问答题试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？
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