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单选题
护理猩红热的学前儿童,以下哪项方法是不正确的?()
A
应卧床休息,饮食清淡
B
注意口腔清洁
C
疹退后有皮肤脱屑,用手撕剥
D
于病后2-3周,检查尿
参考答案
参考解析
解析:
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考题
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()?
A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
考题
分类方法的运用,可以从以下()方面着手进行
A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
考题
护理出麻疹的学前儿童,以下哪项方法是不正确的?()A、为保持空气新鲜,可让风直接对着病儿吹B、为保持眼部卫生,可以用温开水清洗眼部C、出疹发高烧应采取降低体温的措施D、患病期间要注意补充维生素A和优质蛋白质
考题
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。
考题
下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是()A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
考题
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是()。A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征B、帮助学前儿童学会使用简单工具C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣
考题
单选题以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是()。A
帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征B
帮助学前儿童学会使用简单工具C
帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别D
帮助儿童建立对科学探索的兴趣
考题
单选题下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是()A
接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B
学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C
学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D
家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
考题
单选题护理出麻疹的学前儿童,以下哪项方法是不正确的?()A
为保持空气新鲜,可让风直接对着病儿吹B
为保持眼部卫生,可以用温开水清洗眼部C
出疹发高烧应采取降低体温的措施D
患病期间要注意补充维生素A和优质蛋白质
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