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单选题
学生能做到“一题多解”的思维活动是()
A

再现思维

B

集中思维

C

发散思维

D

抽象思维


参考答案

参考解析
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考题 “一题多解”是用于培养学生的() A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维

考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )A.发散思维B.聚合思维C.概括思维D.间接思维

考题 第 20 题 学生解答问题时,能做到“一题多解”,说明其下列哪种思维能力强(  )。A.抽象逻辑思维B.辐合思维C.创造性思维D.发散思维

考题 “一题多解”可以训练学生的发散思维。( )此题为判断题(对,错)。

考题 “一题多解”和“一事多写”是要培养学生的()。 A、聚合思维B、収散思维C、形象思维D、抽象思维

考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()

考题 “一题多解”是要培养学生的()。 A.逻辑思维B.求求异思维C.发散思维D.辐合思维

考题 学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。

考题 “一题多解”是要培养学生的( )。 (A)逻辑思维 (B)求异思维 (C)发散思维 (D)辐合思维

考题 “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)A:逻辑思维 B:求异思维 C:发散思维 D:辐合思维

考题 学生能够做到“一题多解”的思维活动是(  )。A.再现思维 B.集中思维 C.发散思维 D.抽象思维

考题 学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维 B.发散思维 C.创造思维 D.抽象思维

考题 学生解答问题时,能做到“一题多解”,说明其下列哪种思维能力强( )A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维

考题 “一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()A、形象思维B、抽象思维C、聚合思维D、发散思维

考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是()。A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维

考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维

考题 学生演算一道数学难题,进行一题多解是试探,这种心理状态是聚合思维。

考题 “一题多解”可以训练学生的()思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉

考题 学生解题时,能一题多解,这属于()。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维

考题 学生能做到“一题多解”的思维活动是()A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维

考题 教学过程中,学生能做到“一题多解”,表明学生的思维是()。A、再现思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维

考题 “一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的()。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维

考题 多选题(2013辽宁大连)一题多解是培养学生的()。A逻辑思维B辐合思维C发散思维D求异思维

考题 单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”,是用来训练学生的()。A 聚合思维B 发散思维C 直觉思维D 常规思维

考题 单选题教学过程中,学生能做到“一题多解”,表明学生的思维是()。A 再现思维B 聚合思维C 发散思维D 抽象思维

考题 单选题学生解答问题时,“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是()。A 发散思维B 聚合思维C 概括思维D 间接思维

考题 单选题教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的()(常考)A 逻辑思维B 辐合思维C 发散思维D 常规思维