考题
“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】A.聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维
考题
“一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
()属于发散思维的表现。
A.一见钟情B.一事多写C.一物多用D.一题多解
考题
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
考题
学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。
考题
学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维
B.发散思维
C.创造思维
D.抽象思维
考题
一题多解属于（）。(2009年，湖北)
A.聚合思维
B.分析思维
C.直觉思维
D.发散思维
考题
“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A对B错
考题
朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的思维方式．称为（）。A宏观思维B立体思维C求异思维D创造性思维
考题
“一题多解”体现的是（）。A、直觉思维B、发散思维C、收敛思维D、抽象思维
考题
惯性思维是思维沿着前一个思考路径，以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。
考题
（）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题答案的思维方式。A、发散性思维B、纵向思维C、收敛性思维D、横向思维
考题
“一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
考题
学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
考题
“一题多解”属于（）。A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维
考题
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
考题
数学中"一题多解"的思维，属于（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
考题
单选题朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的思维方式．称为（）。A
宏观思维B
立体思维C
求异思维D
创造性思维
考题
单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A
聚合思维B
发散思维C
直觉思维D
常规思维
考题
单选题人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A
发散思维B
辐合思维C
再造思维D
创造思维
考题
判断题“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A
对B
错
考题
单选题（ ）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找答案的思维方式。A
发散性思维B
纵向思维C
收敛性思维D
横向思维
考题
单选题数学中"一题多解"的思维，属于（）A
发散思维B
聚合思维C
形象思维D
直觉思维
考题
多选题“一题多解”属于（）A再现思维B求同思维C发散思维D聚敛思维E求异思维
