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如何评价七种智力？

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考题 如何培养智力技能？
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考题 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
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考题 加德纳明确提出:“人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力七种智力。”() 此题为判断题(对，错)。
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考题 加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。（ ）
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考题 美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在（ ）两种智力上，这是不正常的、片面的看法。A．语言和空间智力B．数学逻辑和空间智力C．语言和数学逻辑智力D．数学逻辑和人际智力
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考题 教学评价按评价对象分，有______。A．学业成绩评价B．智力评价C．能力评价D．态度评价
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考题 评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）
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考题 教学活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系？
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考题 把智力定义为，认为人类拥有包括语言，数学逻辑，空间，音乐等七种智力形式的是（）A、斯登博格B、加德纳C、卡特尔D、吉尔福德
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考题 简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？
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考题 瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，他确定了7种因素作为原始能力：不属于这七种的是（　）A、空间知觉B、数学C、推理D、知觉速度
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考题 智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）A、吉尔福特B、卡特尔C、斯皮尔曼D、加德纳
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考题 食品安全法对违反本法的七种违法行为所应承担的法律责任是如何规定的？
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考题 素质教育的评价坚持智力因素与非智力因素相结合。
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考题 智力理论大致可分为三类，下列哪种理论将智力区分为七种，并认为这七种智力是相对独立的，具有不同的神经机理和发展阶段？（）A、心理测量观点B、多重智力观点C、信息加工观点
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考题 结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
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考题 智力和能力的关系如何？
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考题 “在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务？（）A、语言智力B、人际智力C、自知智力D、认识自然的智力
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考题 如何评价七种智力？
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考题 如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）A、摆正个人在集体中的位置B、建立科学合理的评价体系C、激励教育与挫折教育并行D、注重对学生非智力因素的培养
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考题 判断题在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。A 对B 错
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考题 单选题智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）A 吉尔福特B 卡特尔C 斯皮尔曼D 加德纳
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考题 问答题简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 单选题每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )A 布鲁纳B 赞科夫C 杜威D 加德纳
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考题 单选题把智力定义为，认为人类拥有包括语言，数学逻辑，空间，音乐等七种智力形式的是（）A 斯登博格B 加德纳C 卡特尔D 吉尔福德
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考题 问答题加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？
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