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单选题
焦虑程度与学习效率的关系曲线形状基本接近
A

直线

B

S形曲线

C

抛物线

D

对数曲线

参考答案

参考解析
解析：
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考题 教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。
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考题 教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。
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考题 心理学研究表明,一个人的焦虑情绪与学习效率关系密切,学习效率较高的是() A.无焦虑者B.低焦虑者C.中等焦虑者D.高焦虑考
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考题 关于焦虑的表述，不正确的一项是（ ）。A.焦虑程度与学习效果呈U型曲线B.个体的焦虑水平可以作为其动机激发水平的标志C.一定的焦虑水平有助于复杂材料的学习D.对于低焦虑程度的学生，适于采用较大压力的教学措施
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考题 焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。
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考题 一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。 A、U型B、倒U型C、直线型D、无规律型
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考题 根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。A.“U”型曲线关系 B.倒“U”型曲线关系 C.线性关系 D.对数关系
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考题 动机强度与学习效率的关系是( )。A.倒U型曲线 B.U型曲线 C.线性关系 D.函数关系
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考题 关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（ ）A.难度大的学习，低焦虑效率好 B.高焦虑同高能力结合会抑制学习 C.高焦虑同一般能力结合会促进学习 D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高
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考题 工程中失效率与时间关系曲线有各种不同的形状，典型的失效曲线呈（）。A、抛物线状B、直线状C、斜线状D、浴盆状
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考题 心理学研究表明，一个人的焦虑情与学习效率关系密切，学习效率较高的是（）A、无焦者B、低焦虑者C、中等焦虑者D、高焦者
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考题 学习动机的强度与学习效率的关系是倒（）型曲线关系。
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考题 学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。
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考题 学习动机与学习效率的关系是（）。A、正比关系B、反比关系C、相关关系D、倒U型曲线函数关系
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考题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A、“倒U型”B、“U型”C、直线D、不确定
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考题 动机强度与学习效率的关系是（）。A、倒U型曲线B、U型曲线C、线性关系D、函数关系
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考题 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
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考题 焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。
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考题 单选题学习动机与学习效率的关系是（）。A 正比关系B 反比关系C 相关关系D 倒U型曲线函数关系
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考题 单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B 动机强度与学习效率的关系是线性关系C 动机强度与学习效率之间成正比D 动机强度与学习效率之间成反比
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考题 填空题学习动机的强度与学习效率的关系是倒（）型曲线关系。
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考题 单选题学习效率与学习动机之间的关系是( )A 线性关系B 正U型曲线关系C 倒U型曲线关系D 没有关系
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考题 单选题(2014天津)学习效率与学习动机之间的关系是()。A 线性关系B 正U型曲线关系C 倒U型曲线关系D 没有关系
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考题 单选题动机强度与学习效率的关系是（）。A 倒U型曲线B U型曲线C 线性关系D 函数关系
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考题 判断题焦虑水平与工作效率呈倒“U”曲线关系。A 对B 错
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考题 填空题学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系，一般来讲，动机强度与学生的学习效率成( )关系。A 正相关B 负相关C 倒U型曲线D U型曲线
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