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单选题
法国社会学家和教育家（　　）对教育与社会的作用进行了全面论述。
A

拉夏洛泰

B

狄德罗

C

康德

D

涂尔干

参考答案

参考解析
解析：
法国社会学家涂尔干在分析批判理性主义者及功利主义者对教育定义解释的基础上，认为教育的任务在于培养个人使其具备作为社会成员与特定群体成员所必须具备的身心状况。故本题选D。
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考题 (),法国社会学家和教育家,一般公认他是教育社会学的真正奠基人。 A.卢梭B.夸美纽斯C.涂尔干D.洛克
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考题 法国教育家拉夏洛泰1763年出版了()。 A、《国家论》B、《教育论》C、《国家教育论》D、《国家论教育》
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考题 1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A.卢梭B.爱尔维修C.狄德罗D.拉夏洛泰
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考题 提出“教育万能” 口号的是法国教育家（ ），他把人的成长归因于教育与环境，否定遗传因素 的影响。 A.拉夏洛泰 B.狄德罗 C.爱尔维修 D.涂尔干
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考题 主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（　　）A 、 孔德 B 、 声棱 C 、 康德 D 、 裴斯泰洛齐 E 、 涂尔干
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考题 法国在1763年出版的《国家教育论》的作者是（）。A拉夏洛泰B伏尔泰C爱尔维修D狄德罗
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考题 社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、涂尔干
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考题 教育无目的论的提出者是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、康德D、涂尔干
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考题 世纪法国启蒙时代的教育思想家又（）A、卢梭B、爱尔维修C、伏尔泰D、狄德罗E、拉夏洛泰
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考题 下列说法正确的是（）A、法国教育，从整体上看，在17-18世纪是天主教会的天下B、培根和狄德罗强调科学知识的学习，反对花太多的时间学习古典语言C、狄德罗是启蒙运动和百科全书派的领袖人物，被恩格斯誉为为真理和正义而贡献生命的人。D、拉夏洛泰认为法国国民教育目的是培养良好的法国公民E、拉夏洛泰在《论国民教育》中系统地论述了国家办学的思想
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考题 法国社会学家和教育家（）对教育与社会的作用进行了全面论述。A、拉夏洛泰B、狄德罗C、康德D、涂尔干
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考题 1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰
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考题 法国的教育家（）提出了“教育万能论”。A、狄德罗B、涂尔干C、拉夏洛泰D、爱尔维修
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考题 下列作者与作品对应正确的有哪些（）A、福禄培尔与《人的教育》B、涂尔干与《教育与社会学》C、赫胥黎与《科学与教育》D、斯宾塞与《教育论》E、裴斯泰洛齐与《教育年鉴》
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考题 在法国启蒙思想运动中否定天赋观念，提出“教育万能论”的教育家是（）A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰
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考题 法国启蒙思想家（）在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。A、拉夏洛泰B、涂尔干C、爱尔维修D、卢梭
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考题 单选题法国启蒙思想家（）在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。A 拉夏洛泰B 涂尔干C 爱尔维修D 卢梭
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考题 多选题主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）A孔德B声棱C康德D裴斯泰洛齐E涂尔干
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考题 单选题教育无目的论的提出者是（）。A 杜威B 裴斯泰洛齐C 康德D 涂尔干
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考题 单选题法国社会学家和教育家（　　）对教育与社会的作用进行了全面论述。A 拉夏洛泰B 狄德罗C 康德D 涂尔干
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考题 多选题社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。A卢梭B康德C裴斯泰洛奇D涂尔干
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考题 单选题法国的教育家（）提出了“教育万能论”。A 狄德罗B 涂尔干C 拉夏洛泰D 爱尔维修
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考题 单选题法国在1763年出版的《国家教育论》的作者是（）。A 拉夏洛泰B 伏尔泰C 爱尔维修D 狄德罗
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考题 单选题在法国启蒙思想运动中否定天赋观念，提出“教育万能论”的教育家是（）A 卢梭B 爱尔维修C 狄德罗D 拉夏洛泰
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考题 多选题下列作者与作品对应正确的有哪些（）A福禄培尔与《人的教育》B涂尔干与《教育与社会学》C赫胥黎与《科学与教育》D斯宾塞与《教育论》E裴斯泰洛齐与《教育年鉴》
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考题 单选题1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A 卢梭B 爱尔维修C 狄德罗D 拉夏洛泰
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