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判断题
愈伤组织的建立和增殖需要在培养基中添加NAA。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能型D、绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）。A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因相同
考题
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
考题
基因型为AaBb的水稻（24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下培养形成试管苗。愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得（）和小分子有机物等营养物质。
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、外植体是指用于培养的植物组织或器官C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同
考题
下列关于愈伤组织的叙述，不符合科学事实的是（）A、培养愈伤组织有可能获得大量的次生代谢产物B、平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽C、将愈伤组织放在摇床中的液体培养基中培养可获得胚性细胞D、在培养基中加入毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体
考题
下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A、培养基中添加的蔗糖是植物组织重要的能源物质B、培养基中添加的生长索和细胞分裂素是影响细胞分裂、分化的重要激素C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、植物体细胞杂交的最终结果是产生杂种细胞
考题
下列关于愈伤组织的说法中不正确的是（）A、愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂B、用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用C、培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料D、人们可以从愈伤组织中提取所需物质
考题
下列选项表述正确的是（）A、愈伤组织就是在外植体切取过程中受到伤害的切口，在培养后伤口愈合的组织B、生汞和酒精灭菌原理相同，都是利用它的强穿透力杀菌，而且能够对材料彻底灭菌C、在配制MS固体培养基时，培养基的pH值一般应调节在6.5—6.8D、植物激素NAA就是а-萘乙酸
考题
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）A、脱分化和愈伤组织的形成B、脱分化和根原基的形成C、再分化和根原基的形成D、再分化和芽原基的形成
考题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培基中的生长素和细胞分裂素营养愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因一定相同
考题
单选题下列选项表述正确的是（）A
愈伤组织就是在外植体切取过程中受到伤害的切口，在培养后伤口愈合的组织B
生汞和酒精灭菌原理相同，都是利用它的强穿透力杀菌，而且能够对材料彻底灭菌C
在配制MS固体培养基时，培养基的pH值一般应调节在6.5—6.8D
植物激素NAA就是а-萘乙酸
考题
单选题下列关于愈伤组织的说法中不正确的是（）A
用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用B
培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料C
人们可以从愈伤组织中提取所需物质D
愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂
考题
单选题下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）。A
愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B
二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C
用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D
植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选获得
考题
单选题在植物组织培养中，愈伤组织分化根或芽取决于培养基中（ ）的相对含量。A
CTK/ABAB
IAA/GAC
IAA/CTKD
IAA/ABA
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