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填空题
声压级相同的声音,高频声音听起来比低频声音()一些。

参考答案

参考解析
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考题 音质评价中,“声音木”的定义不是指()。 A.高频及中高频欠缺B.听起来不活跃、呆板C.混响时间偏多D.低频及中低频成分较多

考题 声压级增大1倍,声音音量听起来也是增大1倍。() 此题为判断题(对,错)。

考题 老年人听觉感受性降低的特点是( )。A.首先丧失对低频声音的听觉B.首先丧失对中频声音的听觉C.首先丧失对高频声音的听觉D.首先丧失对低频和高频两端声音的听觉

考题 老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对()。单选A.低频声音的听觉 B.中频声音的听觉 C.高频声音的听觉 D.低频和高频两端声音的听觉

考题 第一个声音的声压是第二个声音声压的2倍,如果第二个声音的声压级是70dB,第一个声音的声压级是( )dB。A.70 B.73 C.76 D.140

考题 随着年龄的提高,个体会逐渐表现出听力损伤的现象,其特点是 A.与低频声音相比,对高频声音的感受能力降低更快;且男性下降得更快 B.与高频声音相比,对低频声音的感受能力降低更快;且男性下降得更快 C.与低频声音相比,对高频声音的感受能力降低更快;且女性下降得更快 D.与高频声音相比,对低频声音的感受能力降低更快;且女性下降得更快

考题 飞机发出的声音,在阴天和晴天听起来有区别吗?()A、没有区别B、晴天时听起来比较长久、沉闷C、阴天时听起来比较长久、沉闷D、要根据飞机发出的声音大小而定

考题 老年人听觉感受性降低的特点是()。A、首先丧失对低频声音的听觉B、首先丧失对中频声音的听觉C、首先丧失对高频声音的听觉D、首先丧失对低频和高频两端声音的听觉

考题 在声音掩蔽中会出现的现象是()。A、与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大B、低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C、掩蔽音强度提高D、纯音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同

考题 声级计中几种频率计权网络的主要差别是()。A、测得的声压级是否为客观物理量的声压级;B、对声音低频成分的衰减程度;C、对声音中频成分的衰减程度;D、对声音中、低频成分的衰减程度;E、对声音高频成分的衰减程度。

考题 声压级相同的声音,由于频率不同,听起来并不一样响,而不同频率的声音,虽然声压级不同,但有时听起来去可能一样响。

考题 老年性耳聋的特点为()A、对声音的高频域区敏感性不稳定B、对声音的高频域区敏感性最早发生障碍C、对声音的低频域区敏感性最早发生障碍D、对声音的低频域区敏感性不稳定E、对声音的高、低频域区敏感性都不稳定

考题 音质评价中,“声音木”的定义不是指()。A、高频及中高频欠缺B、听起来不活跃、呆板C、混响时间偏多D、低频及中低频成分较多

考题 声压级相同的声音,人耳听起来都是一样的。

考题 声压级相同的声音,高频声音听起来比低频声音()一些。

考题 判断题声压级相同的声音,高频声音听起来比低频声音响一些。A 对B 错

考题 单选题有反射特性,遇障碍物能产生反射的声音是:()。A 高频声音B 中频声音C 低频声音D 各种频率差不多

考题 判断题声压级相同的声音,由于频率不同,听起来并不一样响,而不同频率的声音,虽然声压级不同,但有时听起来去可能一样响。A 对B 错

考题 单选题音质评价中,“声音木”的定义不是指()。A 高频及中高频欠缺B 听起来不活跃、呆板C 混响时间偏多D 低频及中低频成分较多

考题 单选题有绕射特性,遇障碍物时进行绕射的声音是:()。A 高频声音B 中频声音C 低频声音D 各种频率差不多

考题 多选题在声音掩蔽中会出现的现象是()。A与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大B低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C掩蔽音强度提高D纯音的掩蔽作用和噪音的掩蔽作用相同

考题 单选题老年人听觉感受性降低的特点足()A 首先丧失对低频声音的听觉B 首先丧失对中频声音的听觉C 首先丧失对高频声音的听觉D 首先丧失对低频和高频两端声音的听觉

考题 判断题声压级相同的声音,人耳听起来都是一样的。A 对B 错

考题 多选题当不同频率的声音在同一个声场中传递时,各频率之间就会发生以下的掩敝现象:()。A能量大的声音掩盖能量小的声音B中频声音掩盖高频和低频声音C高频声音掩盖低频声音D低频声音掩盖高频声音

考题 判断题人体对低频声音比对高频声音更敏感。A 对B 错

考题 判断题通常人耳对高频声不敏感,对低频声较敏感,但当声压级较高时,人耳分辨高低频声音的能力下降,声音的响度级主要取决于声压级。A 对B 错

考题 单选题声级计中几种频率计权网络的主要差别是()。A 测得的声压级是否为客观物理量的声压级;B 对声音低频成分的衰减程度;C 对声音中频成分的衰减程度;D 对声音中、低频成分的衰减程度;E 对声音高频成分的衰减程度。