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多选题
在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括（）。
A

明引

B

暗引

C

直引

D

意引

E

借引

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更多 “多选题在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括（）。A明引B暗引C直引D意引E借引” 相关考题
考题 导游人员在讲解浣花溪的由来时，从民间传说讲到当时的历史，这是采用了导游讲解技巧中的 ( )．A.类比法B.引用法C.触景生情法D.虚实结合法
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考题 导游在介绍成都概况时说：“成都是一座来了就不想离开的城市．为什么不想离开？大家游四天后就可以找到答案．”这里导游运用的讲解方法是( )．A.问答法B.制造悬念法C.引用法D.类比法
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考题 _______,亦称讲解导游方式，它包括导游员在游客旅行，游览过程中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动，以及在参观游览现场所做的介绍和讲解．
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考题 导游讲解服务包括导游员在旅行期间的讲解服务、在旅游目的地乘车时的______和在旅游景点的______．
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考题 在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括（）。A.明引 B.暗引 C.直引 D.意引 E.借引
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考题 导游讲解中引用的名言、名句主要起（）作用。A、导引B、映衬C、渲染D、比较
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考题 为使导游语言流畅，导游人员应该（）。A、对讲解的景物要有清楚的了解B、在讲解中要运用好逻辑思维C、讲解中尽量少用成语、典故D、在讲解中多运用推理的方法
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考题 导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（）。A、可调动游客的游兴B、可唤起游客的想象力C、可对游客产生启迪作用D、可增强语言的感染力
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考题 导游讲解语言的运用应注意哪些方面？
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考题 “四川有座峨嵋山，离天只有三尺三；湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头”，这种导游讲解运用了（）的修辞手法。A、夸张B、引用C、双关D、映衬
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考题 作为口头语言的导游语言，在运用时必须遵循“适中”原则，具体指（）。A、导游员讲解时内容的要适中B、导游员讲解时声音的强弱要适中C、导游员讲解时态势语言的使用要适中D、导游员目光语的运用要适中
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考题 “引用”是为讲解说明而运用史料典故、民间传说、文学词语或名人评点的一种修辞手法。
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考题 在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括（）。A、明引B、暗引C、直引D、意引E、借引
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考题 景点导游人员要善于运用语言艺术，将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。（）
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考题 导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。A、景点介绍B、景物描述C、回答问题D、故事叙述
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考题 多选题导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（　　）。A可调动游客的游兴B可唤起游客的想象力C可对游客产生启迪作用D可增强语言的感染力
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考题 判断题“引用”是为讲解说明而运用史料典故、民间传说、文学词语或名人评点的一种修辞手法。A 对B 错
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考题 多选题关于导游讲解的表述正确的有（）。A导游讲解是导游人员的主要职责之一B导游讲解涉及的知识领域有限C导游讲解需要运用逻辑思维方法使内容条理化D导游讲解要用简洁明快的口头语言E导游讲解是一种创造性的劳动
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考题 多选题导游人员在讲解时，为了突出讲解的趣味性，应注意的问题有（　　）。A善于编织故事情节B语言应生动形象，用词丰富多变C增加幽默风趣的韵味D多运用一些修辞手法E导游语言要富有人情味
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考题 多选题导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。A景点介绍B景物描述C回答问题D故事叙述
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考题 多选题导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（　　）。A比拟要恰当，要符合事物的基本特征B运用来拟人，不能拿人取笑C运用来拟物，不能拿事物的反面对照D运用来拟事，不能揭示事情的根由
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考题 单选题在导游讲解中，正确的“引用”要做到（　　）。A 引用的次数尽可能频繁B 引用的形式是自由联想C 引用的内容与讲解的景观相关联D 引用的材料主要来自管理部门的统计结果
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考题 多选题在导游讲解中常运用“引用”的修辞手法，它包括（　　）。A明引B暗引C直引D意引
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考题 单选题作为口头语言的导游语言，在运用时必须遵循“适中”原则，具体指（）。A 导游员讲解时内容的要适中B 导游员讲解时声音的强弱要适中C 导游员讲解时态势语言的使用要适中D 导游员目光语的运用要适中
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考题 单选题某导游在讲解苏州园林时，先介绍苏州园林，再讲中国的园林，还谈到世界上的园林，该导游运用的讲解方法是( )。A 面的讲解B 虚实结合C 线的讲解D 制造悬念
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考题 多选题为使导游语言流畅，导游人员应该（　　）。A对讲解的景物要有清楚的了解B在讲解中要运用好逻辑思维C讲解中尽量少用成语、典故D在讲解中多运用推理的方法
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考题 单选题“四川有座峨嵋山，离天只有三尺三；湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头”，这种导游讲解运用了（）的修辞手法。A 夸张B 引用C 双关D 映衬
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