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问答题
试述“教育万能论”的观点。

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考题 试述教育学史上关于教育起源问题的几种观点。

考题 “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是( )。A.教育万能论B.环境决定论C.多因素作用论D.遗传决定论

考题 简要评价“教育万能论”。

考题 “人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于【 】A.教育万能论B.遗传决定论C.辐和论D.教育无目的论

考题 教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “一两的遗传,胜过一吨的教育”是()的观点.A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论

考题 “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”其教育观点属于( )。A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.二因素论

考题 “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论

考题 “抹杀教育在人的发展中的作用,认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )A.教育万能论 B.教育无用论 C.环境决定论 D.遗传决定论

考题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”。这是( )。 A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点 C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点

考题 “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于()。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.教育无用论

考题 试述诗歌的教育作用的观点

考题 原罪说属于下列哪种观点()A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐和论

考题 历史上持“教育万能论”的观点的人是()A、柏拉图B、洛克C、华生D、施太伦

考题 卢梭主张以下哪种人类发展观点()A、遗传决定论B、教育万能论C、环境决定论D、多因素和力论

考题 试述瑞吉欧教育的基本观点。

考题 “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论

考题 教育万能论

考题 问答题试述诗歌的教育作用的观点

考题 多选题关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点()A教师中心论B个人本位论C社会本位论D儿童中心论E教育万能论

考题 单选题“性善论”所反映的观点是( )。A 内发论B 外铄论C 多因素作用论D 教育万能论

考题 单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()A 遗传决定论,环境决定论和教育万能论B 遗传决定论,环境决定论和辐和论C 遗传决定论,教育万能论和辐和论D 环境决定论,教育万能论和辐和论

考题 问答题试述瑞吉欧教育的基本观点。

考题 单选题卢梭主张以下哪种人类发展观点()A 遗传决定论B 教育万能论C 环境决定论D 多因素和力论

考题 单选题历史上持“教育万能论”的观点的人是()A 柏拉图B 洛克C 华生D 施太伦

考题 单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A 遗传决定论B 教育万能论C 二因素论D 环境决定论

考题 单选题原罪说属于下列哪种观点()A 遗传决定论B 环境决定论C 教育万能论D 辐和论