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单选题
医患沟通,按程度和后果分类,错误的一项是()
A

医患误解

B

治疗失误

C

医患纠纷

D

医患冲突


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 医患沟通的意义在于A.医患沟通是减少纠纷的需要B.医患沟通是医学目的的需要C.医患沟通是医学诊断治疗的需要D.医患沟通是医学人文精神的需要E.以上都是

考题 以下哪一项是医患沟通技能的基础条件,决定了医者主动与患者沟通的态度,也是医患沟通技能应用和提高的动力所在?()A.人文素养B.专业知识C.专业技能D.人际能力E.沟通能力

考题 医患沟通,按责任人员分类,错误的一项是A.医技人员B.管理人员C.营销人员D.后勤人员

考题 医患沟通,按程度和后果分类,错误的一项是A.医患误解B.治疗失误C.医患纠纷D.医患冲突

考题 完整的医患沟通学的研究内容应该是以下哪一项:A.医患沟通学的基础理论、基本原理、分类(科)原则和方法及经验B.医患沟通学的基础理论、基本原理、基本方法C.医患沟通学的基本原理、基本分类和基本方法及经验D.医患沟通学的基础理论、基本分类(科)原则和方法及经验E.医患沟通学的基础理论、基本原理、基本方法及经验

考题 故障的分类,按后果严重程度可分为四类,即()()()和();故障诊断的三类方法是①()②()和③()。

考题 以下对医患沟通要素的认识,错误的是( )。 A.医生个人形象属于医患沟通要素B.医院环境不属于医患沟通要素C.医生亲切的微笑有助于医患沟通D.语言沟通是医患沟通的主要形式E.医者的体态语可以直接影响沟通效果

考题 关于工程项目沟通管理的说法,错误的是( )。A.按照正式程度分为正式沟通和非正式沟通 B.按照沟通媒介分为语言沟通和非语言沟通 C.沟通按信息流向可分为双向沟通和单向沟通 D.沟通按沟通范围可分为内部问题和外部问题

考题 将沟通方式分为双向沟通和单向沟通,是按照( )分类的。 A.是否需要反馈 B.正式程度 C.沟通媒介 D.沟通范围

考题 医患沟通的意义在于()A、医患沟通是减少纠纷的需要B、医患沟通是医学目的的需要C、医患沟通是医学诊断治疗的需要D、医患沟通是医学人文精神的需要E、以上都是

考题 按沟通是对媒介的依赖程度可以将沟通分为()A、单向沟通和双向沟通B、直接沟通和间接沟通.C、语言沟通和非语言沟通D、正式沟通和非正式沟通

考题 关于行政沟通的分类,下列说法正确的包括()。A、按信息流向划分,有纵向沟通和横向沟通B、按沟通方法划分,有单项沟通和双向沟通C、按沟通方式划分,有直接沟通和间接沟通D、按沟通范围划分,有组织内部沟通和组织外部沟通E、按沟通方式分,有口头、书面、非语言、电子媒介沟通

考题 医患沟通形式多样下列哪项是错误的?()A、分级沟通B、床边沟通C、有创手术后再沟通D、先治疗后沟通

考题 医患沟通,按责任人员分类,错误的一项是()A、医技人员B、管理人员C、营销人员D、后勤人员

考题 医患沟通,按程度和后果分类,错误的一项是()A、医患误解B、治疗失误C、医患纠纷D、医患冲突

考题 木材的种类以下分类哪是错误的()A、按树木年轮分类B、按树种分类C、按木材的软硬程度分类D、按材质分类

考题 按()来分,沟通可分为:单项沟通和双向沟通;上行、下行、平行沟通的分类标准是()。

考题 单向沟通和双向沟通是按()进行分类的。A、按组织系统B、按照方向C、按照是否进行反馈D、按照方法

考题 按对产品损害程度分类质量检验可分为()。A、后果严重的检验B、破坏性检验C、非破坏性检验D、后果轻微的检验

考题 按沟通中信息流动的方向分类有:上行沟通、下行沟通、()、和斜向沟通。

考题 以下说法错误的是()A、医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B、沟通技巧可以通过不断的实践得到C、目前医患的沟通是充分的,不需要培养沟通技巧D、医生运用沟通技巧能够加强医患沟通

考题 关于医患沟通,说法错误的是()A、是对医学理解的一种信息传递过程B、是为患者的健康需要而进行的C、医患沟通以患方为主导D、医患沟通中互动、互补和互谅是和谐医患沟通的前提条件

考题 火灾危险场所是根据火灾事故发生的可能性和后果,按危险程度和物质状态的不同分类。

考题 单选题医患沟通,按责任人员分类,错误的一项是()A 医技人员B 管理人员C 营销人员D 后勤人员

考题 单选题医患沟通的意义在于()A 医患沟通是医学目的的需要B 医患沟通是医学诊断治疗的需要C 医患沟通是医学人文精神的需要D 医患沟通是减少纠纷的需要E 以上都是

考题 单选题关于医患沟通,说法错误的是()A 是对医学理解的一种信息传递过程B 是为患者的健康需要而进行的C 医患沟通以患方为主导D 医患沟通中互动、互补和互谅是和谐医患沟通的前提条件

考题 单选题以下说法错误的是()A 医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B 沟通技巧可以通过不断的实践得到C 目前医患的沟通是充分的,不需要培养沟通技巧D 医生运用沟通技巧能够加强医患沟通