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填空题
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

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考题 语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结
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考题 分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
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考题 在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 科技玩具与科学游戏在科学教育中运用时,要特别加以注意的是() A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展
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考题 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（　）。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性
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考题 教师在指导儿童角色游戏时应（）A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程
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考题 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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考题 教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则
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考题 在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。A、科学性B、规则性C、趣味性D、活动性
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考题 单选题()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A 创造性游戏B 有规则的游戏C 安静性的游戏D 活动性的游戏
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考题 单选题教师在指导儿童角色游戏时应（）A 给儿童制定详细的游戏规则B 规定好游戏主题C 尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D 注意游戏的结果而不是过程
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考题 填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
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考题 填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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考题 单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。A 创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏B 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作D 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
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考题 单选题在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（　）。A 趣味性、开放性、活动性、科学性B 规则性、趣味性、科学性、开放性C 开放性、科学性、趣味性、整合性D 科学性、规则性、趣味性、活动性
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