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单选题
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。
A

趣味性、开放性、活动性、科学性

B

规则性、趣味性、科学性、开放性

C

开放性、科学性、趣味性、整合性

D

科学性、规则性、趣味性、活动性


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考题 教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动

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考题 在设计科学游戏时,要考虑到学前儿童的年龄特点其规则应简便易行,并能保证游戏的开展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科技玩具与科学游戏在科学教育中运用时,要特别加以注意的是() A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展

考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和(  )。A.角色游戏 B.探索活动 C.规则游戏 D.科学游戏、

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考题 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性

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考题 学前儿童在5岁以后开始出现较多的()A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

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考题 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。

考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏

考题 单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A 平行游戏

考题 问答题科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用?

考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题

考题 单选题学前儿童在5岁以后开始出现较多的()A 独自游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

考题 单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。A 角色游戏B 探索活动C 规则游戏D 科学游戏

考题 填空题在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。

考题 问答题简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。

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