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填空题
所谓(),就是把自然物之美比附人的道德美。

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考题 自然物的美到处可见,是非常广阔的,自然美的主要特征侧重于()。A、艺术美B、形式美C、形成美D、造型美

考题 所谓生产美就是指生产产品的美。()

考题 自然美指自然界中自然物与自然现象的美,他包括自然景物美、自然现象美、植物美和动物美。() 此题为判断题(对,错)。

考题 社会美,是具有明显社会内容的事物形象之美。这种美与善的关系尤为密切。人的善的行为、道德面貌、精神状态通过具体形象表现出来就成为社会美。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下说法不正确的是()A、内在美就是心灵美B、内在美是精神、性格、道德、学识等的具体体现C、内在美是美的本质D、内在美包括行为美、语言美

考题 所谓“瘿木之美”的瘿木指的是()。 A.木器之美B.红木之美C.树木瘤疤之美D.树根之美

考题 美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()

考题 “大客服”基础服务要求的“五讲四美”中“四美”指()A、亲和之美、行为之美、环境之美、持久之美B、亲和之美、行为之美、自然之美、持久之美C、亲和之美、分寸之美、自然之美、持久之美D、亲和之美、分寸之美、环境之美、持久之美

考题 生活美的具体内容包括()。A、人的居室之美B、人的服饰之美C、人的身体之美D、人的环境之美

考题 美丽中国的深刻内涵是()A、生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美B、自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美C、自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美

考题 “美丽中国”,美在山川,美在文化,美在历史,更美在人文——最美的是人。美丽也需要我们每一个人踏踏实实去创造、去实践。分清身边的美与丑,节约身边的一滴水、拾起地上的一张废纸、扶起摔倒的老人、陶冶高尚情操……美丽就在这些细节当中。美丽中国需要我们去发现美、创造美,更需要呈现我们的道德之美、人性之美。 运用事物发展的状态知识分析,我们应该怎样呈现道德之美、人性之美?

考题 所谓形式美法则,是对美的规律的一种共识,包括()、均衡之美、韵律之美。A、协调之美B、比例之美C、廓形之美D、款式之美

考题 所谓婉约派,就是以()为主要审美特征的词派。A、阳刚美B、阴柔美C、柔和美D、险硬美

考题 形体美就是人的曲线美。

考题 ()追求诗歌的清新明丽之美,所谓“好诗圆美流转如弹丸”。

考题 所谓师表美就是教师的外在形象之美

考题 单选题美丽中国的深刻内涵是()A 生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美B 自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美C 自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美

考题 判断题朱光潜认为“如果把自然美理解为客观自然物本身存在的美,这就是自然美”。A 对B 错

考题 单选题所谓形式美法则,是对美的规律的一种共识,包括()、均衡之美、韵律之美。A 协调之美B 比例之美C 廓形之美D 款式之美

考题 多选题生活美的具体内容包括()。A人的居室之美B人的服饰之美C人的身体之美D人的环境之美

考题 问答题应当怎样认识未经人类改造过的自然物之美?

考题 填空题()关于美的论述:“里仁为美”、“君子成人之美,不成人之恶”、“如有周公之才之美”,这里所谓的“美”是和善、德一个意思,二者可以混同使用

考题 判断题所谓师表美就是教师的外在形象之美A 对B 错

考题 判断题所谓师表美就是教师的外在形象美。A 对B 错

考题 单选题张岱的《西湖七月半》看似写景,其实表现出的是()A 自然之美B 日常生活之美C 人之美D 民俗风情之美

考题 填空题()追求诗歌的清新明丽之美,所谓“好诗圆美流转如弹丸”。

考题 单选题以下说法不正确的是()A 内在美就是心灵美B 内在美是精神、性格、道德、学识等的具体体现C 内在美是美的本质D 内在美包括行为美、语言美