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单选题
教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()
A

社会财富

B

生产方式

C

现实的生产力

D

劳动力


参考答案

参考解析
解析: 题干描述的是“教育再生产劳动力”的表现之一。
更多 “单选题教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()A 社会财富B 生产方式C 现实的生产力D 劳动力” 相关考题
考题 生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新与发展。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一,这体现了教育的().A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

考题 教育和生产力的关系是A、教育决定生产力的发展B、生产力决定教育的发展C、教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约D、生产力应先于教育的发展

考题 科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现 实生产力,必须依靠( ) A.自学 B.训练 C.培训 D.教育

考题 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力,实现劳动力的再生产,这是教育的____功能的体现。

考题 生产力是推动社会发展的最根本的因素,因此生产力决定着教育的领导权。( )

考题 技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。

考题 教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以()。A、改变劳动力的性质和形态B、使潜在的生产力转化为现实的生产力C、促进劳动力的自身再生产D、使简单劳动力变成复杂劳动力

考题 教育承担着(),使潜在的生产力转化为现实生产力。

考题 科学技术()。A、对经济发展起第一位的变革作用B、是先进生产力的集中体现和主要标志C、作为潜在生产力,通过作用于生产力的其他要素发挥重要作用D、是现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量

考题 教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()。A、人口功能B、文化功能C、政治功能D、经济功能

考题 职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力,从而创造出新的生产力。

考题 教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()A、社会财富B、生产方式C、现实的生产力D、劳动力

考题 关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主

考题 关于科学和技术的叙述错误的是()。A、科学是潜在的生产力B、技术是现实的生产力C、科学是联接技术和生产的桥梁D、科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力

考题 生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新和进步。

考题 教育能使潜在的生产力转化为()A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力

考题 为什么说高等教育是推动生产力发展的强大动力?

考题 填空题教育承担着(),使潜在的生产力转化为现实生产力。

考题 单选题教育能使潜在的生产力转化为()A 现实中的劳动力B 强大的劳动力C 高效的劳动力D 复合的劳动力

考题 多选题科学技术()。A对经济发展起第一位的变革作用B是先进生产力的集中体现和主要标志C作为潜在生产力,通过作用于生产力的其他要素发挥重要作用D是现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量

考题 判断题技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。A 对B 错

考题 多选题教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以()。A改变劳动力的性质和形态B使潜在的生产力转化为现实的生产力C促进劳动力的自身再生产D使简单劳动力变成复杂劳动力

考题 判断题职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力,从而创造出新的生产力。A 对B 错

考题 多选题下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是()。A社会生产力发展水平制约教育内容B社会生产力发展水平制约教育规模C社会生产力发展水平制约教育手段D教育把可能的生产力转化为直接生产力

考题 问答题技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。 ( )

考题 判断题生产力是教育发展的基础,而教育的进步也能反作用于生产力,推动生产力的革新和进步。A 对B 错